中班语言公开课教案《晒太阳》.doc

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1、幼儿教育：________中班语言公开课教案《晒太阳》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页中班语言公开课教案《晒太阳》活动目标：1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。2、学会观察周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。3、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。活动重点:理解、掌握诗歌内容。活动难点:学习仿编诗歌,发展创造性思维,培养口语表达能力。活动准备：1、知识经验准备：教师

2、在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。2、物质准备：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。活动过程：一、提问导入，出示不健康的小草和健康的小草进行观察。师：今天何老师给小朋友带来了一些图片，看看到底发生了什么？师：咦，这两张小草的图片有什么不一样的吗？（幼儿自有其说，例颜色方面）师：为什么一张小草看起来是绿绿的，而一张小草看起来是灰灰的，很不健康呢？（幼儿自有其说）到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧!（出示太阳）教师小结：原来有了太阳的照射，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我

3、们就来一起听听儿歌《晒太阳》！二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。教师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。第4页共7页提问：刚才你听到了什么？（根据幼儿的回答把图片定位）师：你能用刚才听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？师：小朋友念得真不错，何老师很想和小朋友一起来念这首好听的儿歌，你们愿意吗？（愿意）三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。（1）为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太

4、阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的漂亮，看起来更加有精神。（2）讨论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自己的看法，教师再小结。教师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们所有的动物、植物、人们都离不开太阳的照射，有了太阳我们才会健康成长！四、根据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。师：刚才小朋友表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着许多的水果和蔬菜，那到底有哪些水果和蔬菜呢，何老师也不知道，等会我会请小朋友上面来摸一摸，摸到的小朋友要看着你手中的东西，用刚才听到的好听的话来说一

5、说哦！何老师等不及，先请何老师来摸摸好吗？师：看！何老师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。师：现在谁愿意上面来摸摸！（教师示范，再请个别幼儿上面）五、活动延伸师：何老师手上还有许多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！第4页共7页中班儿歌：《晒太阳》小草晒太阳，穿上绿衣裳。稻子晒太阳，穿上黄衣裳。苹果晒太阳，穿上红衣裳。娃娃晒太阳，

6、身体才健康。第4页共7页中班语言公开课教案《有趣的表情》【活动目标】1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验，培养小朋友活泼、开朗的心情。2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。【活动准备】1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带2、带有不同表情的故事情节图片【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。【活动过程】一、游戏：找脸谱1、小朋友，今天老师带来了四个不同表情的脸谱，开已开都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏，好吗?第6页共7页这游戏是

7、这样玩的，请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。(教案出自：屈老师教案网)然后迅速走到这张脸谱前站好。如果听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张脸谱前面呢?(喜)(幼儿游戏)二、观察五官来区分表情1、刚才我们玩了找脸谱的游戏，你在什么时候脸上会出现这四种表情呢?3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?4、我们来学一学这四种表情，看谁学的像?(听声音学表情，抽字卡学表情)三、看故事图片，体验故事中人物的表情今天，我给小朋友带来了三张图片，这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的

8、，(教案出自：屈老师教案网)图片上发生的故事也不一样，请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。要说出小动物们是什么表情，发生了什么事情，你们行吗?谁愿意来试一试?(请数名幼儿分别讲述不同图片)幼儿看表情图片，发挥想象创造，小青蛙躺在床上，青蛙妈妈为什么会愁眉苦脸呢?猫医生对他们说什么?可能会发生什么事?四、情感延伸1、我们的脸真有趣，心里感到高兴、快乐的时候脸会笑，伤心时我们会哭，生气时我们会怒，担心时会发愁，那你