幼儿园大班优秀数学教案《5的加法运算》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园大班优秀数学教案《5的加法运算》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园大班优秀数学教案《5的加法运算》【活动目标】1、理解加法的含义，学习5的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换规律。2、能按照事物的数量关系列出算式，正确摆出加法算式。3、在活动中，体验游戏的愉悦，提高学习数学的兴趣。【活动准备】教具：多媒体课件、数量不等的桃子、猴子等图片，1—5数字，加号、等号各一个。学具：各种操作材料：积木，魔方，(教案出自：屈老

2、师教案网)橡皮泥等，1—5数字，加号、等号若干(幼儿人手一份)。【活动过程】(一)以猴孩儿来做客的情境导入。小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示五只小猴子)。(二)复习5的组成现在我们和小猴子来玩一个“我问你答”的游戏吧:师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?(同时播放课件)幼：xx，告诉你，5可以分成1和4.(三)复习加法，理解加法的含义。(播放课件)1、复习2的加法，理解加法的含义第4页共6页师：小猴子来做客我们用什么招待他们呢?猴子喜欢吃什么?我先拿一个大桃子给小猴子,又拿一个小桃子给小猴子，我一共给了小猴子几个桃子?你是怎么知道的?出示算式1+1=2

3、，引导幼儿说出算式中含义。小结：1+1=2这是一个加法算式，第一个“1”表示一个大桃子，第二个“1”代表一个小桃子，“+”表示把两个数合起来，“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。2.复习2-4的加法，巩固幼儿对加法算式的理解，初步了解互换规律师：老师先拿一个大香蕉给小猴，又拿三个小香蕉给小猴，我一共给了小猴几个香蕉?请小朋友用学具摆出一道加法算式。1+3=4,3+1=4，小朋友互相说一说，算式中每个数字和符号都代表什么意思?(教案出自：屈老师教案网)怎样读这个算式?引导幼儿观察发现互换规律。(+号前后的两个数互换位置，它们的结果不变)(四)学习5的加法，引导幼儿看图自编加法应

4、用题，并能正确摆出加法算式1、进一步了解加法应用题的结构(播放课件)①老师示范看图编应用题并引导幼儿分析应用题的结构师：五只猴子一样么?有什么不同?(老师根据猴子的位置和数量编加法应用题)。小结：把物品的数量用讲故事的方法说出来并提出一个问题，这就是应用题。刚才老师编出的是一道加法应用题。知道两个数：1只猴子和4只猴子，提出了一个问题：一共有几只小猴?②幼儿根据应用题列出加法算式：1+4=5,4+1=5③引导幼儿观察并发现互换，互补规律。2、看图自编应用题，巩固幼儿对应用题的理解。第4页共6页①(播放课件)请幼儿根据苹果的位置和数量来自编加法应用题，并用学具摆出加法算式。②看课件，以给猴子

5、送玩具为情境，引导幼儿自编应用题，并列出加法算式。③分组操作玩具自编应用题并用学具摆出加法算式。幼儿根据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。活动延伸：回家后，幼儿和爸爸妈妈玩加法的游戏。第4页共6页幼儿园大班优秀数学教案《7以内凑数》【活动目标】1、在游戏中体验用多种方法进行7以内凑数，锻炼思维的灵活性与敏捷性。2、会玩新授的游戏，敢于在游戏中大胆用舟山方言交流。【活动准备】图片。【活动过程】一、学会舟山童谣，掌握游戏口令。1、学习舟山童谣，了解游戏情境。2、续编童谣。二、介绍游戏玩法与规则。1、幼儿分成男生组和女生组，男生代表1元，女生代表2元。第5页共6页2、幼儿问“

6、几元啦？”之后，根据教师给出的价格，幼儿迅速抱团，凑到指定数量的队伍过关。没有凑对的幼儿站到教师身边。三、玩游戏。1、第一、二次玩游戏：凑3、4数字。掌握游戏方法，引导幼儿发现和挖掘多种凑数方法。小结：原来一个数字不仅仅只有一种凑数的方法。2、尝试凑5、6、7数字。将幼儿凑数的方法展示到黑板上，请大家一起来验证，鼓励幼儿想出不同的凑数的方法。3、巩固与提升。幼儿自主游戏。四、总结与延伸。今天大家与同伴合作凑够了钱，买到了螃蟹，成功招待了朋友，请和自己的同伴拥抱一下。今天的游戏我们用舟山话来玩，大家玩的很开心，下次我们再用舟山话来玩玩其他的游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的

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