中班律动《猪八戒吃西瓜》教学设计.doc

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1、幼儿教育：________中班律动《猪八戒吃西瓜》教学设计教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页中班律动《猪八戒吃西瓜》教学设计河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园聂元珍   活动设计背景：在日常的教学活动中，发现孩子们特别喜欢跟着音乐作动作。我便准备了这份教案，想让孩子在有趣的音乐活动中，感知律动的韵律及旋律特点，体验活动的快乐。活动目标1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动活动内容。2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。3、能够在音乐伴奏下，创编动作，体验

2、活动的快乐。活动重、难点能够感知律动的韵律特点并创编动作。活动准备1、猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等图片各一张。2、电子琴。活动过程一、导入。1、教师出示猪八戒图片，提问：师：小朋友，请看这是谁呀？幼：猪八戒。2、教师出示西瓜图片，提问：师：小朋友再看这是什么？幼：西瓜。第4页共5页师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么?幼：自由讨论，回答。师：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜欢吃。猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动《猪八戒吃西瓜》，看看猪八戒是怎样吃西瓜的。二、新授。1、出示课题《猪八戒吃西瓜》。2、教师引导幼儿说出吃西瓜的过程。师：小朋友我们现在拿了一个大大的

3、圆圆的大西瓜，要把它怎么样，才能吃呢?幼：切开。（1）、出示切西瓜的图片师：我们把西瓜切好了，就可以怎样了？幼：吃西瓜。（2）、出示吃西瓜的图片。师:我们吃完西瓜，要把手中的瓜皮、、、幼：扔掉。师：我们一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千万不可乱扔。（3）、出示扔瓜皮的图片。师：吃完了大西瓜，肚子也饱了，我们一起来摸一摸肚子。幼：和老师一起摸肚子。（4）出示摸肚子的图片。3、老师和幼儿一起小结吃西瓜的过程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。第4页共5页4、老师示范讲解各个动作。（1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然弯曲，掌心向上，四个手指并在一起，大拇指很自然的分开放平，当西瓜。右手做同样

4、的动作，但手要侧起来做菜刀，在左掌心上下切两下。（2）幼儿多练习几遍，老师强调难做之处并矫正不对的地方。（3）加入律动的节拍。老师讲解因为这节课是音乐律动，所以我们必须加上相应得节拍。师幼共同练习。A节拍练习xx︱切西瓜︱B音符练习632︱切西瓜︱C全音符练习632︱361︱（老师唱谱，幼儿自己填词）D跟音乐练习。老师弹琴，幼儿自己填词。（4）吃西瓜的讲解练习同上。三、师幼共同练习，老师及时矫正不对的地方。（集体、小组，单个练习。）四、巩固这节课我们共同学习的律动是《猪八戒吃西瓜》，分别有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四个动作，并且我们已经学会了切西瓜和吃西瓜的动作。活动延伸鼓励幼

5、儿回家后做给自家的亲人看，并且自己尝试创编扔瓜皮和摸肚子的动作。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页