中班优秀科学教案《找月亮》.doc

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1、幼儿教育：________中班优秀科学教案《找月亮》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀科学教案《找月亮》【活动目标】1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。2、知道水中倒映的现象。3、丰富词汇：“倒影”。【活动准备】大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。【活动过程】1、分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影：“我们在镜子里能看到自己，我

2、们在水面上看一看是怎样的？”让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。活动后进行谈话：“在水面上看到了什么？”知道这是倒影，水面上能映出倒影。2、出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣：“月亮在哪里？月亮什么时侯出来？”“月亮出来了会不会有倒影呢？在哪里有倒影呢？请听故事‘找月亮”’。教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿：“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮？”出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。3、讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事

3、中角色的说话。“开始，猪老大对猪老二说了什么？”“第一个发现月亮的小猪是怎样说的？”第4页共6页“第二个发现月亮的小猪是怎样说的？”“后来发现月亮的小猪是怎样说的？”让幼儿互相看一看眼睛中的映像。4、谈话：“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？”联系幼儿的生活经验进行扩散。5、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：“喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。“我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几

4、个月亮。”鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话：“我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮？”让幼儿讲述各自的探索与发现。附故事：找月亮有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢！”老二说：“真的？那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好！”他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来：“哇，山泉里有一个月亮！”另一个小猪又说：“哇，露珠里有一个月亮！”另一只小猪喊：“哇，玻璃窗上也有一个月亮！”它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里

5、有一个月亮，望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发现，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢！第4页共6页小猪们带着自己找到的月亮，高高兴兴回家去。第4页共6页中班优秀科学教案《有用的网》一、活动目标1.发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。3.知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小的合适的网。二、活动准备1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。2.绳织蛛

6、网一张，布制蜘蛛若干。3.收集的各种网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜、捕虫网、发网等)。4.录象机及有关网的录象带。5.网眼大小不同的网若干，花生、黄豆、小米、盆等。三、活动过程1.教师出示自制的”蜘蛛网”和”蜘蛛”，请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么。第5页共6页2.组织幼儿认识各种各样的网，了解网状物品在生活中的广泛应用。(1)请幼儿介绍一下自己搜集的网，说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西，在哪里见到的。（教案出自：屈老师教案网）如：”我发现妈妈的衣服像网”“我发现

7、装西瓜的袋子是网状的”“我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网”等等。(2)组织幼儿一起讨论：网的作用。(有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看的更清楚。)组织幼儿观看录像，了解网的广泛应用。录象内容有：儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、（教案出自：屈老师教案网）围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说出它们的作用。3.通过游戏”用网运物”，引导幼儿了解网眼的大小不同，用途也不一样。(1)请幼儿观察网，它们

8、的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米，请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。(2)自由实验，探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。组织幼儿进行”用网运粮”比赛，看哪组运的粮食最多，并且路上不掉粮食。四、延伸活动教幼儿学习用绳子织网。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页