6、，进行相应的律动表演，在游戏中让幼儿体验速度快慢与节奏长短的关系。游戏规则：1、幼儿必须有秩序的，根据节奏进行表演。2、幼儿游戏时不能相互推挤。3、集体游戏。活动过程：第6页共7页一、节奏练习2/4 xx xx xx x x x x x xx xx x x x-（师）小小 火车 开动 了（幼）呜呜 呜呜 喀嚓喀嚓 呜呜呜要求：1、教师讲解示范，幼儿感知节奏的长短和速度的变化。2、教师出示节奏卡片，幼儿仿打节奏。3、打节奏同时穿插儿歌，有节奏的朗诵。二、学习新课1、导语引入：（略）板书课题《
7、火车呜呜叫》2、引导幼儿看碟、听录音机，通过启发性提问让幼儿感知火车快慢的速度变化及声音特点。（1）幼儿讨论火车启动与行走时的速度变化及鸣笛时的声音。（2）教师小结：火车启动时较慢：x xx x ，行走时较快：xx xxxx xx ，火车鸣笛声音慢又长：x- x-3、教师弹唱《火车呜呜叫》，让幼儿根据歌曲的音乐特点，进行模仿声音和动作练习，更进一步感知、体验速度与节奏的关系。（1）教师弹唱歌曲，幼儿有节奏的打拍子。（2）幼儿模仿火车鸣笛：5- 5- 55 ，同时手做拉汽笛状。（3）幼儿模仿火车启动、行进：上
8、身动作：节奏x xx x 部分，（旋律：15 55 第6页共7页）左手搭前面小朋友的肩上，右手每两拍在体侧屈肘环绕一圈；节奏xx xx xx xx部分，（旋律：155515 55）每一拍屈肘环绕一圈。下身动作：节奏xxx x 时，每拍踏一次脚，左右交替。节奏 xx xx xx xx 时，按节奏做小碎步。三、音乐游戏表演：开火车1、熟悉《火车呜呜叫》的音乐旋律。2、教师说明游戏规则，组织
