物理实验要求及数据表格_实验06 弦线振动.doc

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1、福建农林大学物理实验要求及原始数据表格实验弦振动的研究专业___________________学号___________________姓名___________________一、预习要点1.了解振动，波动的含义；2.掌握弦线振动，横波，纵波的含义；3.掌握形成驻波的条件，并注意观察视频，实验时是如何调出驻波现象；4.在课前写好预习报告，上课时务必将预习报告和原始数据表格一并带来，否则扣分。二、实验内容1.验证横波的波长与弦线张力的关系（固定波源振动的频率，改变砝码质量）；固定一个波源振动的频率，在砝码盘上添加不同质量

2、的砝码，以改变同一弦上的张力。每改变一次张力(即增加一次砝码)，均要左右移动可动滑轮的位置，使弦线出现振幅较大而稳定的驻波。用实验平台上的标尺测量波节的位置，即可根据实验原理算出波长。利用坐标纸作图，求其直线斜率，并由（、表示常数）说明与的线性关系，验证横波的波长与弦线中的张力的关系。2.验证横波的波长与波源振动频率的关系（固定砝码质量，改变波源振动的频率）；在砝码盘上放上一定质量的砝码，以固定弦线上所受的张力，改变波源振动的频率，同样用驻波法即可算出各相应的波长。利用坐标纸作图，求其直线斜率，并由（表示常数）说明与的线性关系，验

3、证横波的波长与波源振动频率的关系。三、实验注意事项1.注意砝码盘本身也有质量；2.实验时要防止机械共振；①刚开机时出现的50Hz就是易共振的频率，所以开机前先关小振幅，等开机后，调节好适当的频率，再把振幅调节到最大；②在验证横波的波长与弦线中的张力的关系实验中，加减砝码时，应把振幅调节到最小；3.要准确求得驻波的波长，必须在弦线上调出振幅尽可能大且稳定的驻波。在固定频率和张力的条件下，可沿弦线方向左、右移动可动滑轮的位置，找出“近似驻波状态”，在调节移动可动滑轮附近平台上铺一张白纸作为背景(以利观察波节或波腹)，然后仔细移动可动滑

4、轮位置，逐步逼近，最终使弦线出现振幅较大且稳定的驻波。注意防止假象的出现。4.注意各波节点的读数。四、思考题1.形成相干波的条件是什么？2.驻波节点间距与波长的关系？五、数据处理注意事项1.画图时，为纵坐标，、为横坐标，作为对数值，不用标注单位；2.，，装订处2福建农林大学物理实验要求及原始数据表格六、原始数据记录表格成绩__________教师签字_______________组号________同组人姓名____________________表1固定频率，改变张力T即砝码质量M表2固定砝码质量，改变频率f90

5、100112.5110135120157.5130180140202.5150注：——弦振动起始位置；——第一个波节点所在位置；——第二个波节点所在位置；——第三个波节点（即反射点）所在位置。七、数据处理要求装订处1.建议使用Excel进行数据处理，利用各波节点读数与波长的关系进行计算，完成以下数据处理，将结果直接填入表中；，，表1固定频率，改变张力T即砝码质量M90112.5135157.5180202.5表2固定砝码质量，改变频率f1001101201301401502.利用Excel作图，并求直线斜率；3.利用Excel作图

6、，并求直线斜率；4.、实验结果应在误差允许范围内（相对误差E≤10%，参考公式见数据处理注意事项）符合理论值，否则需分析误差原因。2