科粤版（2012）初中化学九上 2.2 构成物质的微粒（1）--分子 教案.doc

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1、2.2构成物质的微粒（1）--分子【教学目标】1．知识与技能(1)通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。(2)从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2．过程与方法(1)增加学生探究性实验，充分调动学生的积极性，通过操作、观察，组织讨论，总结规律。(2)加强实验中的各个环节的教学，从而拓展学生的思路。3．情感态度与价值观(1)培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力。(2)通过对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自

2、然科学方法的教育。【学情分析】九年级学生刚接触化学这门课,学习热情很高,通过前面几节课的学习,学生已经初步具备了简单的化学思维,虽然本节课的内容针对整本教材来说不是最困难的,但是他们对于课程内容整体把握以及对于实验的观察描述,判断总结还存在一定的欠缺,所以本节课的学习,要注重加强学生在这方面能力的培养。【重点难点】重点：1．质量守恒定律的含义及应用。难点：1．质量守恒定律的理解，从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2.运用质量守恒定律解释现象.【教学过程】【导入新课】【设计情境导入新课】【金钱梦】我有一个发财致富的投资项目，该项目

3、的技术能把普通水变成可供汽车使用的汽油，想投资抓紧点呦。【质疑】水能经过化学变化生成汽油，那美国费尽心思地攻打伊拉克是蠢吗？投资是有风险的！我得找找依据。【提问引入】改变物质世界的化学方程式究竟有没有如此大的神力实现这个金钱梦呢？化学反应前后物质总质量是否改变？【猜想】结合生活中铁钉生锈似乎变重了，蜡烛燃烧后似乎变少了，猜想反应前后质量不变？质量变大？质量变小？【探究实验】以下通过系列实验来进行探究活动，期间做好以下两个问题的思考，并记录在课本P111表格中。(1)观察反应产生的现象?(2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化?实验序号反应原理实验现象反应前称量反应

4、后称量实验4-7碳酸钙+盐酸→开放容器氯化钙+二氧化碳+水实验4-8密闭容器碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水实验4-9氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜【小结】凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，否则反应后剩余物质质量会增大或减小,增大或减小的质量即为参加反应的气体的质量或生成的气体的质量。【实验证明】化学反应前后各物质的质量总和相等。【重点突破并板书】二、质量守恒定律在化学反应里，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这就是质量守恒定律。【注意事项】理解质量守恒定律的内容时要①质量守恒定律是关于化学反应的普遍规

5、律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵守质量守恒定律。②质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。③“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；④“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。【练习】1.2.6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应。【讨论与交流】化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？2.质量守恒定律的原因：利用分子、原子的知识解释质量守恒的原因解释：这是因为化学的反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的

6、过程。也就是说：在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化。所以，化学反应前后各物质的质量总和必然相等。【记忆方法】从分子、原子的角度解释质量守恒定律宏观变化微观变化6不变原子种类不变元素的种类不变原子质量不变元素的质量不变原子数目不变物质的总质量不变2个一定变分子的种类改变物质的种类改变【延伸】2个可能改变：①元素的化合价；②分子的数目【中考应用】1.解释现象：成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石【主要成分是碳酸钙：CaCO3】变成黄金【Au】，请你用化

7、学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。答：化学反应前后元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙中不含金元素，因此石灰石不可能变成黄金。2、确定物质的化学式（1）在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）　　A、X2Y3　　　　B、XY3　　　C、X2Y6　　　　D、X2Y4（2）4X+5O2===4NO+6H2OX的化学式为———一定条件NH33.确定物质的质量（1）在化学反应A+2B＝2C+D中，6gA和8gB恰好完全反应，生成9gD。则反应后生成的C的质量为()A．5gB．24gC．12gD．16g（2）将30g过氧化氢溶液和0.5g二氧化锰混合