人教版初中化学九上复习课：第五单元 化学方程式 教案 .doc

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1、第五单元复习教案化学方程式一、教学课题化学方程式二、教材分析化学方程式的计算是从量的角度研究化学变化的一种方法，它是化学计算中最重要的形式之一。近几年各地中考试题中出现了大量提供信息联系生产实际的化学方程式计算的题目。在考察化学基本计算的同时，也考察阅读理解处理信息的能力、分析处理数据的能力和解决生产生活实际问题的能力等。三、学情分析通过新授课学生已经基本掌握了方程式计算的基本方法，若仍按过去的顺序与方法复习，学生会缺乏新鲜感，学习兴趣低，学习效果差。分析学生学习情况，发现学生解题难点在于基础知识深化、步骤中已知量的查找。本节课展示了不同类型的计算的解题方法，注重解题

2、方法的指导。四、教学目标（一）知识与技能1、理解根据化学方程式计算的理论依据。2、掌握根据化学方程式计算的解题步骤。3、了解化学方程式计算的基本类型。 （二）过程与方法1、通过习题训练，提高图表分析、数据处理以及选择适当的数据进行计算的能力。2、养成正确地审题习惯和书写完整、规范的良好学习习惯，在过程中进一步体会化学方程式在计算中的解题思路。（三）情感态度价值观通过由易到难的例题讲解和习题训练，提高解题技巧，培养思维能力。五、教学重难点1、不同题型中已知量的查找。 2、化学方程式计算的解题思路，找准解题的突破口。 3、对所学知识的归纳和提炼方法的能力。六、教法设计和学

3、法指导5使用综合性的、有梯度、开放的问题引导。采取的基本策略为：在课堂问题的设计上下功夫，增强问题的新颖性、层次性和开放性，以新颖性激发学生的求知欲，以层次性来适应不同的学生，以开放性来拓宽学生的思维。七、教学过程：（一）质量守恒定律复习1、定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。2、理解：①该规律揭示了化学反应中反应物和生成物之间的质量关系。②反应前各物质质量总和大于或等于参加化学反应前后物质质量总和。3．实质：反应前后物质的总质量物质种类元素的种类五个一原子的种类两个一定改变定不变原子数目分子种类原子质量—个可能改变即分子的个数。（

4、二）如何正确书写化学方程式1．化学方程式是一种重要的化学用语，用化学式表示化学反应的式子。2．意义：（以4P+5O22P2O5为例）①质方面：表示一化学反应的反应物、生成物及反应条件。如：磷和氧气在点燃条件下生成物氧化二磷。②量方面：表示一化学反应中各物质间的质量比。如：表示每124份质量的磷和160份质量氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷。强调：量方面的意义中“每”字不能省略。3．书写原则：①以客观事实为基础---不能凭空臆想、臆造客观上不存在的物质和化学反应。②遵守质量守恒定律---配平化学方程式（使左右两边的各原子个数相等）。4．配平方法---最小公倍

5、数法5以：CH3OH+O2CO2+H2O为例5．书写步骤：（以实验室加热高锰酸钾制氧气为例）①“写”：左为反应物化学式，有位生成物，中间“—”连。KMnO4---K2Mn04+MnO2+O2②“配”：配平化学方程式。2KMnO4----K2Mn04+MnO2+O2↑③“改”：“---”改为“==”。2KMnO4==K2Mn04+MnO2+O2④“注”：注明反应发生的条件。2KMnO4K2Mn04+MnO2+O2[点拨]化学反应只有在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明反应发生的条件。如把点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂等，写在等号的上方。⑤“标”：表

6、明生成物的状态（“↑”：生成物为气体，“↓”：生成物为沉淀）。2KMnO4K2Mn04+MnO2+O2↑[注意]若反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号。同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号。例如S+02SO2；Fe+CuSO4==Cu+FeSO4。（三）利用化学方程式的简单计算1．依据：任何化学方程式中各物质间的质量比为一定值。2．步骤：设：设未知量方：书写正确的化学方程式关：列出已知量、未知量比：列出比例式算：求解答：写出简明答案3．注意：①化学式必须书写正确②化学方程式必须配平③找准题意中的已知量和未知量5④化

7、学方程式下各数据应为纯净物的质量，若为体积应利用密度换算为质量，若是混合物的质量，应利用纯度换算为纯净物质量。八、课堂小结学生自主小结，教师补充。九、课堂巩固1、下列说法能用质量守恒定律解释的是()。A．mg水受热形成mg水蒸气；B．煤燃烧后留下的煤灰比原煤的质量少C．10g食盐溶于70g水中得到80g食盐水D．湿衣服凉干后，质量变小2、有X、Y两种物质在一定条件下可以化合生成一种物质Z。如果X、Y两物质的质量分别为ag和bg。则下列说法中正确的是()。A．生成Z物质的质量一定等于(a+b)gB．生成Z物质的质量一定小于(a+b)gC．生成Z物质的质