人教版道德与法治七年级上册 2.2享受学习 （19张PPT）.ppt

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1、第1单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习导入新课课前小调查：你曾经是否有过这样的感受？曾经对上学有着特别的向往，背着书包上学是件快乐的事。曾经专心致志地看完一本书。曾经解出一道难题，心里充满了自豪。曾经在自己的努力下，学习成绩有了很大进步……自主学习1．学习中有______，学习中也有______。2．学习是多方面的，学习是一个_______，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。3．学会学习，需要发现并保持对学习的_______。4．学会学习，需要掌握_______的学习方法。__________的方法就是最好的方法。5．学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。快乐辛苦过

2、程兴趣科学适合自己探究讨论探究一　体味学习(一)学习中有快乐活动一：探究与分享请同学们说一说：在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？总结：学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。探究讨论(二)学习中有辛苦活动二：“寻找读书的困苦”的活动请同学们寻找有关表达学习是辛苦的成语或诗词。——“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句。——“头悬梁”“锥刺骨”的典故。——“梅花香自苦寒来”的名言。说一说：学习中的辛苦及你的

3、心情、想法、做法。探究讨论同学A：努力去克服学习中出现的困难，解决了问题，感觉自己真能干，有一种超越自我的自豪感。同学B：怕苦，放弃努力，问题解决不了，失去信心，感觉自己真笨。总结：学习中有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。探究讨论合作探究(三)学习带来的美妙享受活动三：探究与分享我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而

4、且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。提示：可以根据自己的实际情况回答。比如，我有过类似的经历。有一次在做数学练习题的时候，我好长时间想不到正确的解题方法，我把自己知道的公式全都用了一遍还是解不出来。当时我很伤心，觉得自己很没用，晚饭也没有吃，还是一直在思考数学题。后来我换了一种解题思路，很轻松就做出来了。我高兴得差点跳起来，很想第二天上学的时候和同学们分享一下。总结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果

5、时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。探究讨论探究二　学会学习活动四：探究与分享阅读下面的学生感受：探究讨论思考：1．你有哪些学习的困扰？2．面对这些困扰，该怎么办呢？探究讨论总结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。探究讨论活动五：探究与分享探究讨论思考：1．比较这两幅图有哪些不同。2．造成这些不同的原因可能有哪些？

6、提示：低效学习者自我约束力差和学习目标不够明确等。探究讨论3．回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？提示：结合自己的实际进行反思，并制订计划，改正学习中的不良习惯。探究讨论总结：学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。探究讨论活动六：谈谈你喜欢的学习方式，请用一个词来描述。例如，学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型……学习

7、方式上：阅读型、手脚并用型、视听型……学习环境上：安静型、菜市场型……提示：鼓励学生反思自身学习方式，聆听其他人的学习方式，取长补短，善于运用多样化的学习方式。探究讨论总结：学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。探究讨论