高中命题讲座材料(生物)ppt课件.ppt

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1、基于课程标准的中学学科考试命题基本程序和原则命题基本程序签字付印制定命题规划表编制试题组卷预估难度修订试题校稿理论学习审题依据上述程序完成B卷命制理论学习研读教育部制订的《课程标准》学习省教育厅颁布的《考试大纲》研究教材学习相关的命题理论和教育测量学知识制定命题规划表重要性是科学规范命题的基础，是提高试卷效度的重要保证。有利于提高试卷的信度，能较方便地估计知识的覆盖面，突出主干知识,防止重复考查，防止超标、超纲。题型结构表内容结构表难度结构表双向细目表制定命题规划表制定命题规划表题型结构选择题非选择题语文20%40%（填空、简答）40%

2、（写作）英语55%25%（20%听力）政治60%40%历史60%40%（并有具体题量要求）地理50%50%制定命题规划表题型结构选择题非选择题物理60%40%（填空、实验探究、计算）化学44%56%（简答6%、填空50%）生物60%40%信息技术50%（笔试）10%（上机）40%（上机）数学45%55%（填空15%、解答40%）制定命题规划表内容结构现代文阅读25%古诗文阅读10%积累与运用25%写作40%语文制定命题规划表内容结构生物1：分子与细胞40%生物2：遗传与进化30%生物3：稳态与环境30%生物制定命题规划表内容结构化学14

3、0%化学240%化学与生活20%化学基本概念和原理30%（化学概念、理论22%，化学计算8%）元素化合物知识50%（常见元素的单质及其重要化合物36%，有机化学基础知识14%）化学实验20%化学制定命题规划表难度结构容易题中等难度题稍难题物理P≥0.80.6≥P>0.80.4≥P>0.6化学P≥0.80.5≥P>0.80.3≥P>0.5生物P≥0.80.6≥P>0.80.4≥P>0.6信息技术P≥0.80.6≥P>0.80.4≥P>0.6数学P≥0.80.6≥P>0.80.4≥P>0.6制定命题规划表难度结构易∶中∶难全卷难度物理8∶1

4、∶10.80~0.85化学生物信息技术数学0.80左右双向细目表所谓双向细目表，是命题时编制的考查能力目标（如识记、理解、应用、综合等）和考查知识内容（各考点知识）之间的关联表。所谓双向，其中“一向”是反映教材的知识内容的分布，“一向”是反映考生的学习水平（能力）。双向细目表是设计试卷的蓝图，命题时围绕这个细目表去编制试题，能使试题的编制在考查知识的分布比较全面和突出主干知识，考查能力的要求符合考纲要求，兼顾各种能力考查。题序分数知识内容能力水平预估难度实测难度实测分值大题小题一12细胞学说理解0.8222RNA组成成分识记0.8732

5、氨基酸分子结构通式理解0.9042细胞器结构识记0.8752跨膜运输方式识记0.88二316细胞的结构综合0.80327线粒体与光合作用综合0.84335细胞分裂与基因综合0.82345红绿色盲遗传综合0.85355甲状腺激素调节应用0.82367生态系统碳循环综合0.49375生命调节概念图理解0.60总分100实测总分试卷双向细目表（部分）2012福建省高考理综生物试题双向细目表题号题型能力水平知识内容分值1选择理解模块1：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的基本过程和应用62选择实验信息模块1：细胞学说的建立过程；光合作用的基本

6、过程模块2：人类对遗传物质的探究模块3：植物生长素的发现和作用63选择获取信息实验模块3：种群的特征；种群的数量变化；群落的结构特征；生态系统稳定性64选择理解模块3：人体免疫系统在维持稳态中的作用65选择理解，信息模块2：DNA分子结构的主要特点；DNA分子结构的复制626-Ⅰ非选获取信息理解实验与探究模块1：蛋白质、核酸的结构和功能；测定生物组织中的蛋白质；酶在代谢中的作用；探究影响酶活性的因素1826-Ⅱ非选理解实验与探究模块3：神经体液调节在维持稳态中的作用模块2：观察细胞的减数分裂1027非选理解综合应用能力模块2：基因的分离

7、规律；伴性遗传；动物配子的形成过程；现代进化理论1232非选信息理解选修3：基因工程的原理和技术；基因工程的应用；动物细胞的培养与体细胞克隆模块2：遗传信息的转录和翻译10全卷80编制试题(三倍题量左右)导向性原则命题原则基础性原则科学性原则实践性原则要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。要注重对基础知识、基本技能的考查，并以灵活多样的方式考查基础和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习。命题应对教学和学生的学习具有鲜明的导向性。因此，命题要在

8、全面考查学生基础的同时，注意理论和实际相结合，注意学科的内在联系和知识的综合。命题要严格按照规定的程序和要求组织实施，做到科学、准确和规范，要避免和杜绝出现科学性和技术性错误。编制试题自我审题是否超《课标》