儿科优质护理服务过程质量评价表.doc

儿科优质护理服务过程质量评价表.doc

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1、儿科优质护理服务过程质量评价表日期:姓名:总分:优质护理服务过程质量评价标准(100分)基本细化内容及过程标准考核及扣分(或按护理质项目要求一1.分管护士在病人入院10分钟内完成入院介现场检查或询问病人,1、主绍和安全教育(病情特殊例外),并介绍自我、未落实扣2分,效果不动、介绍主管医师、护士长、病友,向病人及家属详细佳扣1-2分,介绍内容护介绍病房环境,包括护士站、医生办、洗漱间不全、不及时扣1-2分、;厕所、开水房等具体位置。护士长未进行床前自患2、主按病程及时向病人介绍疾病及康复、饮食、活我查看相关记录,与动病人进行动等知识,特殊治疗及检查、

2、药物治疗及不良交谈,未落实扣1-2分健,沟1.护理人员实行“首问责任制”。当病人来院未落实首问负责制扣23、主通动就医,咨询,投诉时,首位接待人员为“首接分;对病人提出的问题解答疑负责人”,要认真负责到底。属于本科室职责范不能给予详细的解答扣规问围的事宜,能够马上解决的,要立即给予答1-2分(或根据护理服务范复。不能立即解决的,要讲明原委,非本科室(安全等)质量评价标4、主动1.主动加强与病人沟通,并尽量使用通俗语言现场检查沟通记录,询化沟通进行,对部分理解能力差的病人,要耐心地反问病人,没有与病人主复进行。动沟通扣1-2分。现251、迎接1.新病

3、人入院时,实行零分钟接待制。热情、场查看或询问新入院二病人规主动迎接病人,分管责任护士帮助病人到床病人和家属,倾听接口、范前,做好护理体检和评估宣教等工作,10分科室反馈,核实存在问钟内通知医生诊治。题;接待病人不及时、礼2、文明与病人交谈时,语言要文明,语气要亲切,自现场查看或询问病人,用语规觉使用“服务用语”,“请”字当先,“谢”不违者扣1-2分。仪二3、礼仪1.着装整洁,淡妆上岗,护士帽、护士服、护现场查看或询问病人,着装举士鞋统一规范,不穿硬底鞋或高跟鞋,不佩戴、违者扣1-2分。止行为外露首饰。礼规范2.必须遵守有关的行为文明规范,做到稳重

4、端4、称呼要根据病人的年龄,性别,职业,职称选择合现场查看或询问病人,仪病人规适的尊称,如“王大爷,张女士,李老师,张违者扣1-2分。服范科长”等。禁止直呼姓名,禁止直呼床号。5、征询征询病人意见时,态度要诚恳、虚心,语言要现场查看或询问病人,务意见规文明。如:您好,为了改进文明的服务,请您违者扣1-2分。范多提宝贵意见和建议!您有什么不清楚,我可规以为您解释;您提的意见很好,我们一定会认6、送别协助办理出院手续,帮助病人整理好物品;面范现场查看或询问病人,出院规带微笑,护送病人,征求病人意见,并向病人违者扣1-2分。化范讲明出院后的注意事项,如注

5、意饮食、用药、锻炼、复查等;将需要带的药品交给(病人)1.各班次保持卫生清洁,环境舒适:病室安静、1、病区三现场查看或询问病人,干净、整洁、空气新鲜、温馨适宜。清洁安一项做不到扣1-2分。、静到位2.床单按要求配备齐全、床上用品舒适。温2、入院医生问候,一个微笑,一张整洁的床铺,一次现场查看或询问病人,接待到详细的入院介绍,一张温馨提示卡。一项做不到扣1-2分。馨1.在为病人试试诊疗,检查,手术等过程中,服多使用安慰性、鼓励性语言,不谈论与其无关务的事宜。操作有误,不忘道歉。现场查看或询问病人,3、服务违者扣1-2分。如因服规2.禁态度冷硬,禁作风

6、推诿,禁接诊草率,禁态度到务态度问题导致病人投治疗粗心。范位诉,按投诉有关规定处3.严格做到不训斥、不埋怨、不吵架。理。化4.对病人要多一点尊重,多一点理解,多一点25解释,多一点鼓励,多一点帮助。分三1.当班护士主动为病人提供各种生活上的便4、舒利,协助病人解决困难。适、现场查看或询问病人,服务到2.对日常生活不能自理或由于疾病带来生活一项做不到扣1-2分。温位上的不便(如大小便失禁)的病人,加强生活馨护理,主动关心病人的生活起居。5、保1.暴露病人操作时,要施行有正当的人性化操询问病人,做不到扣1-护2服隐私作分;病人出现投诉扣到5务位分(或另

7、处理)。6、方在病房开展“给您家的方便”等活动。不断创便无举措扣1-2分。规病人新出方便病人的举措,提供系列便民服务。四1.根据患者需要进行护士排班,保证夜班、节假日工作需要;责任护士职责清晰,分工实现1、查看相关记录、扁平化。根据病情、难度和技术要求,对护士2、现场检查或询问病护合理分工。人,未落实扣1-2分,1、责任理2.有责任护士工作内容和流程,包括:病情观效果不佳扣1-2分,知制整体察、基础护理、治疗、康复和健康指导;晓内容不全、不及时扣1服护理-2分(或根据护理服务3.责任护士每天评估患者,掌握所负责患者的务(安全等)质量评价标诊疗护理信

8、息,做到八掌握:准相关条目扣分)质(1)一般资料:床号、姓名、性别、年龄、量主管医师;1.护士熟悉医嘱查对制度,及时执行医

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