解决高校留级生心理问题对策

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1、解决高校留级生心理问题对策　　摘要：很多高中学生在进入大学后，失去了原有的学习机制，导致学习成绩较差，不能完成既定的学习任务，导致学业完成地不顺利，为了能继续完成学业，他们就成了随着下一届学生继续学习和生活的留级生。尤其是在教育水平较不发达的地区，不管是在教育资源上，还是在社会关注上，他们一直都处在边缘化地区。作为实际存在的客观实体，我们应该对他们投以应有的关注和关怀。本文简要探究高校留级生的普遍心理问题及解决问题的具体对策。关键词：高校留级生；心理问题；对策中图分类号：B84文献标识码：A文章

2、编号：一、高校留级生现状由于高校普遍使用半自由半封闭式的管理方式，加上人员群体庞大，以及升学压力的锐减，各任课教师和辅导员老师对学生的关心程度比之高中大大降低，这使得一向被督促着学习的学生成了“脱缰的野马”，以至于迷失在了多姿多彩的大学生活中，导致留级生问题的产生。就总体来说，高校留级生的现状主要有以下几点：6（一）上课迟到、早退，甚至无故缺席，对学习心不在焉。进了高校之后，很多学生出现学习懈怠的现象，完全把学习置之脑后，好像进了高校，学习生涯便也随之结束一样。因此出现上课期间不按时上课，拖拖拉

3、拉，迟到、早退现象严重，甚至有的干脆不去上课，一学期下来连自己的任课老师是谁都不知道。（二）过度使用手机、电脑，沉迷于网络虚拟世界。现在人民生活水平普遍提高，科技产品也越来越普及，有调查显示，99.89%的高校学生都有手机，42%的高校学生有电脑。有了这些现代化通讯、上网设备，很多高校学生都沉迷于虚拟网络世界而不能自拔，男生玩网络游戏较多，女生看电视剧、电影、网上购物较多，还有就是男女生都喜欢的网络社交活动等，这些都耗费了高校学生大量的精力和时间，导致学习兴趣下降，学习成绩下滑，因此走上了留级之

4、路。（三）人际关系较差，交际沟通能力不足，性格孤僻。现在由于社会大环境的影响，加之很多孩子都是家里的独生子女，从小就娇生惯养，在家里是“小皇帝”、“小祖宗”、“小姑奶奶”，因此更加加剧了他们孤僻性格的养成，致使他们到了大学以后缺乏基本的人际沟通能力，人际关系较差，独来独往，不可一世。（四）失去前进的目标，没有奋斗的动力，行为懒散，得过且过。进高校之前，高校学生都有一个非常明确的目标，即考上高校，当这一为之奋斗十几年的目标实现之后，就成了没有目标的“行尸走肉”，缺少奋斗的动力，行为变得懒散。6二、

5、高校留级生原因分析导致高校学生留级的原因主要有以下几个方面：（一）从学生个人来说在进入高校之后，没有了继续学习的奋斗目标，对学习失去了兴趣，缺少学习动机，加之之前的基础比较薄弱，学习习惯不太良好等因素导致高校学生对学习产生抵抗的情绪，因此学习成绩不理想而导致留级。（二）从学校、教师方面来说由于高校采取的半自由式管理，对很多学生都采取放任自流的态度，导致对学生的监督管理不力，使进入高校的很多学生都出现懈怠现象，学习下滑，最终走不得不选择留级来完成学业。三、高校留级生心理问题（一）自卑心理当留级生进

6、入都下一级学生群体中，就会被“留级生”的名称所累，认为正是自己很差、各方面都不如别人才会导致留级，认为自己低人一等，出现自卑的心理。对待新集体采取消极的逃避态度，不愿意融入新集体。当看到昔日一起学习、生活的学生都已经顺利完成学业，自己却落于人后，又更加加剧了其自卑心理。（二）抑郁心理由于高校留级生的各方面不适应和已经6产生的自卑心理，随之而来的就是抑郁心理，导致情绪低落，失去了往日的活力，变得无精打采，觉得自己是被抛弃了，成为“隐形人”，产生抑郁心理。（三）自暴自弃心理高校留级生在学习和生活中屡

7、遭挫折和打击，学习成绩不理想，人际关系也较差，久而久之就会导致他们自暴自弃，索性破罐子破摔，比以前更加不思上进，形成恶性循环。（四）逆反心理当高校留级生遭受不顺时，很容易把现状的不满意推脱于周围环境，采取对敌的态度来对待周围的环境，把别人善意的帮助看成是对其的轻视，把老师同学的鼓励当做嘲讽等等，总是带着有色的眼睛看待世界，认为一切都是针对他的，和他过不去，形成逆反心理。四、解决高校留级生心理问题的对策（一）学生自身进行自我调节高校留级生可以根据认知—行为的理论，通过转变信念和行为来改变原有的不良

8、认知，以达到逐渐消除消极心理和情绪，改善其不良行为。在进入高校之后可以尽快树立下一目标，做好未来规划。在日常的学习和生活中，做好重要事件的情感记录，对自身有重要影响的事件进行自我评估。另外还可以向学校心理咨询处寻求帮助，更有效、快速、根本地克服负面心理，积极融入到新的环境中。6（二）周围同学对其伸出友爱的援助之手大部分同学都很乐意帮助留级生克服困难，改善他们的学习和生活情况。当高校留级生自己逃避新集体时，其他同学应主动接纳留级生，帮助他们形成良好的学习和生活习惯，多和他们主动交流，倾听他们的内心