高校贫困生心理问题和解决对策

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1、高校贫困生心理问题和解决对策　　【摘要】高校贫困生在面对物质贫困的同时也承受着巨大的心理压力，要帮助贫困生解决好心理问题应当做好以下工作：建立贫困生档案、关心贫困生的经济需求、培养良好的心理素质、营造良好的校园氛围。【关键词】高校贫困生压力对策【中图分类号】G444【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）14-0068-02长期以来，贫困生是高校中一个不容忽视的特殊群体。随着大学生数量的不断增加，高校贫困生的队伍也在不断壮大。贫困生在面对物质贫困的同时，也承受着巨大的心理压力，容易形成心

2、理及其他方面的问题，给贫困生的成长带来极其不利的影响，同时也给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。一贫困生存在的主要心理问题总的来说，贫困生身上有很多优点，如顽强、朴实、独立、吃苦耐劳等，但是个别贫困生也存在一些心理问题，主要有以下几个方面。1.自卑感与自尊心交织共存7自卑感是贫困生最典型的心理特征，也是引发许多心理问题的导火索。很大一部分贫困生来自农村，缺乏良好的教育条件，过多地注重提高文化成绩，忽视了各方面素质的培养。而大学更侧重学生的综合素质和个性潜力，很多来自农村的贫困生时时感到自己和别的同学相

3、比没有什么特长和优势，缺乏自信，自卑感日益加深。同时目睹与其他同学之间的经济反差，自尊心也可能转化为一种自卑感。还有一些学生为了维护自己所认为的自尊，不愿或者不敢参与一些活动，失去了锻炼和发展的机会，从而加重了自卑感，甚至产生消极情绪等极端心理。2.虚荣心理有所表现大部分贫困生都能正视现实，勤俭节约。而个别学生对自己的贫困和寒酸感到羞愧，不愿让他人发现自己的处境，于是盲目与他人攀比，把满足自己的虚荣心建立在加重家庭经济负担的基础上。这些学生以贫困为耻，在老师和同学面前极力掩饰自己内心的不平衡，这样只会给他

4、们带来更大的经济和心理负担。贫困生的虚荣心是伴着自卑心理产生的，越是贫困的学生往往越注重维护自己的自尊。3.坚强的外表隐藏着脆弱7贫困生大多出身贫寒，艰苦的环境造就了他们顽强坚毅的品格，生活教会了他们坚强。因此，大多数贫困生在学习上表现出一种超越其他人的坚韧，但巨大的经济压力和心理负担使得他们时常觉得很脆弱。他们原本是班级里的佼佼者，是亲友眼中的希望，进入大学后却变得黯然无光，当曾经支持他们坚强前进的优势失去时，一部分人便难以保持以往学习的韧劲，愤世嫉俗的心理慢慢滋生，对社会、对学校、对老师、对同学都看不

5、惯，满腹牢骚。4.人际交往困难重重与人交往是大学生共同的心理需求，许多贫困生乐于参加学校丰富多彩的活动，培养自己各方面的兴趣和能力。然而一些贫困生渴望与人交往却又不愿主动与人交往，这就成为影响其心理健康的重要因素之一，从而使得贫困生在人际交往和集体生活中困难重重。学校本来就是要过集体生活的，若是不能融入集体，被大家接受，贫困生心理更容易产生失落感和孤独感。由于经济上的拮据，贫困生在交往中常缺乏自信，同样是出于经济原因，贫困生无法参与同学聚会或集体活动，渐渐与同学疏远，产生了距离。二引发贫困生心理问题的主要

6、原因造成贫困生心理问题的原因是多方面的，总体上可以从主观和客观两个方面来分析。1.客观方面7第一，经济因素。高等教育属于非义务教育范畴，学生需要自己支付各类费用，随着社会经济的发展，各类费用也不断上涨，对于贫困生而言，无疑是一笔巨大的开支，如不能及时交款，还要面临学校的催款压力。由于经济条件的限制，许多消费都尽可能地避免，而其他同学毫无顾忌的消费行为难免会刺激到个别贫困生，消费需要得不到满足以及攀比心理容易使其心理产生负面的变化。第二，家庭因素。在面对生活的压力时，每个家长会有不同的教育方式，贫困生大多来

7、自于农村或城市下岗职工家庭，部分家长文化素质有所欠缺，其落后的思想、偏激的观点难免会对学生的观念、心态产生负面的影响，使得学生很难保持一种平和、公平、公正的心态看待问题。因此父母的言传身教对子女来说很重要，教育不得法，极易使学生的思维产生偏差，从而导致其心理失衡，影响正常的学习生活。第三，教育因素。贫困生大多数来自农村，他们靠着自己的刻苦努力踏入大学的校门。但是农村的教育环境和条件相对落后，使得许多来自农村的学生与其他学生相比存在明显的差距。一般情况下，农村学校的教育以应试教育为主，忽略了学生综合素质的培

8、养和发展，导致农村的学生缺乏个性，综合素质有所欠缺。在活动丰富多彩，人才济济的大学校园里，部分贫困生显得格格不入，进而产生自惭形秽之感。7第四，社会因素。近年来，高校不断扩招，导致毕业生供大于求，竞争激烈，面对严峻的就业形势，一些贫困生感到前途渺茫、无所适从、孤单无助、情绪低落。此外，多数贫困生家庭背景简单，面对就业过程中存在的一些不公平的现象，他们没有可依靠的社会关系，增加了他们的就业压力。若不加以正确的引导和帮助，他们很容