古代诗歌表达技巧鉴赏ppt课件.pptx

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1、古代诗歌表达技巧鉴赏浙江省历年真题再现2007年16.请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分)2009年23.指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）2011年22.简析画线句的表现手法。（4分）2013年22.赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）2014年22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)2015年22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）2016年22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）2017年20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。（6分）2018年20.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试

2、赏析本诗的点染手法。（6分）2019年20.全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。（6分）浙江省历年真题再现温馨提醒1.表达技巧每年必考2.技巧类型多种多样3.考查种类有单有多4.6分的分值不容小觑【学习目标】1.理解各种表达技巧。2.明确高考考查表达技巧的命题特点。3.掌握诗歌表达技巧鉴赏三步骤。揭开“表达技巧”的面纱表达技巧指作者表达文章的内容所运用的写作原则、规律和方法。写作特点写作技巧艺术特色艺术手法写作手法壹修辞手法目录贰表现手法叁表达方式肆构思立意揭开“表达技巧”的面纱一、修辞手法使文字词句更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法

3、或手段。高考大纲要求掌握的修辞手法共有九种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问和反复。前言修辞手法、表达方式与表现手法二、表达方式作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。常用五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。三、表现手法又称“表现方法”（或“表达技巧”），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法。常见：赋比兴、衬托、烘托、象征、用典、对比、渲染、联想、想象、借景抒情、托物言志，等等。四、比较表现手法和修辞手法宏观角度微观角度区别：表现手法是用以整体或某一部分修辞手法

4、则是主要着眼于句子联系：它们的界限也不是绝对的。当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。辞海一掬引诗情——诗歌修辞手法鉴赏1.常见修辞手法比喻比拟夸张借代对偶排比设问反问反复双关互文通感顶真叠词用典《全品》听课手册P50—541、江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？2、朱门酒肉臭，路有冻死骨。3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。4、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。5、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。指出

5、下面诗句所用的修辞手法。反问借代对偶叠词夸张比喻设问双关比喻、用典小试修辞效果修辞效果比喻设问比拟反复夸张反语借代双关对偶互文排比通感2.常见修辞作用生动形象化抽象为具体人格化、生动形象突出形象特征增强感染力突出特征、含蓄简练引人联想语言凝练、整齐对称有气势、有节奏位置不同、效果不一突出语意、一咏三叹语意含蓄、发人深思呼应补充、余味无穷化抽象为具体、丰富诗境、韵味增强感情3.常见设问方式①这首诗运用了哪些修辞手法？请举例说明。②请从修辞方法的角度，赏析诗歌某一句的妙处。③诗中某句运用了某种修辞手法，请简析它的艺术效果。审题要点①明确分析的范围②是否要分析效果③从常见

6、修辞切入4.答题基本思路例1：蝶恋花·送春朱淑真(宋)楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？绿满山川闻杜宇，便做无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。词的上片运用什么修辞方法？有什么作用？示例：运用拟人手法，将杨柳和春人格化，表现了杨柳对春的依恋不舍。修改：运用拟人手法，将杨柳和春人格化，形象表现了杨柳对春的依恋不舍，传达出诗人对春的眷恋之情。1指出运用的修辞手法。2结合诗句说明修辞手法是怎样运用的。3分析修辞手法运用的效果。（角度：形象、意境、感情）。答题步骤①明手法②联诗句③析效果例2：秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，

7、霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州《秋斋独宿》【金】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。(4分)示例：韦诗运用比喻（步骤1），将月亮比作蜡烛（步骤2），形象生动地写出了月亮的皎洁，烘托恬静清净中诗人的孤独之情（步骤3）。赵诗运用拟人，摹写冷冷的月光“侵”入将要燃尽的蜡烛，形象倍添环境的凄冷，又运用借代，借“晕”代月，再配以“冷”，突出月夜寒意侵人，凄凉中更现诗人的孤独。例3鹧鸪天·送人宋·辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合