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时间:2020-11-23
《大班艺术《锤子歌》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、活动内容:艺术——锤子歌(演奏)活动目标:1、能正确听辨歌曲中大锤子和小锤子不同的节奏型“XX/XX/”XXXX/XXXX/2、学习用轮奏和合奏的方法为歌曲伴奏,体验趣味性演奏的乐趣。活动准备:活动准备:小鼓、木鱼、碰铃各若干,音乐《锤子歌》材料配套:数字资源《《锤子歌》演奏图谱》。活动过程:一、初次欣赏,引导幼儿交流听音乐《锤子歌》的感受。师:你们听到了什么?哪一句比较有趣?二、再次欣赏,发现大锤子和小锤子的不同节奏。师:先唱歌的是大锤子还是小锤子?它们唱的歌一样吗?大锤子:XX/XX/小锤子:XXXX
2、/XXXX/师:你可以用手拍出这个节奏吗?三、视听结合,感受大锤子和小锤子的不同节奏。游戏:幼儿边听音乐边看数字资源《《锤子歌》演奏图谱》,教师说唱念白,幼儿随乐拍大锤子和小锤子的节奏。引导幼儿跟随音乐边说边唱边拍大锤子和小锤子的节奏,提醒幼儿注意倾听间奏音乐并保持等待,及时跟进最后一句音乐——大锤子和小锤子的齐奏。四、多样化运用动作演奏。用跺脚、握拳捶椅面的动作模拟大锤子的声音,用前手掌拍击椅面或用手指尖叩击桌面的方式模拟小锤子的声音。五、持乐器演奏。出示乐器木鱼,碰铃师:听一听这些乐器的声音,哪种乐器
3、更适合演奏大锤子、哪种乐器更适合演奏小锤子?1、幼儿持乐器看图谱演奏。1、幼儿持乐器看指挥演奏。2、添加小鼓,师幼互动演奏,大锤子敲鼓面,小锤子敲鼓边,最后一句音乐齐奏。3、交换乐器进行轮奏和合奏。活动延伸:游戏活动:在音乐区投放乐器,音乐《锤子歌》及演奏图谱,引导幼儿与同伴继续合作演奏。
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