高中数学必修2教案.doc

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1、.高中数学(必修2)教案【必修2教学计划】时间:2009.10.20-----2010.1.30教参安排36节,自己计划50节,实际60节,机动10节课本容教参安排自己上课作业处理实际用时..1.1空间几何体的结2课时202空构间1.2空间几何体的三2课303时几视图和直观图何1.3空间几何体的表1课314时000体面积与体积实习作业1课112点2.1空间点直线与平333线面之间的位置关系面2.2直线、平面平行之333的判定及其性质间的位2.3直线、平面垂直333置的判定及其性质关系小结1123•直线的倾斜角和直233斜率•直线的方程线344•两直线的交点坐与344

2、标与距离公式小结1224方程•圆的方程233圆•直线与圆的位置456关系与4.3空间直角坐标系244方小结1437程最后上课58节左右目录柱、锥体的结构特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1台、球体及简单几何体的结构特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2..中心投影与平行投影及简单几何体的三视图⋯⋯⋯⋯⋯3简单组合体的三视图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4空间几何体的直观图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5柱体、锥体、台体的表面积与体积（一）⋯⋯⋯⋯⋯⋯6⋯柱体、锥体、台体的表面积与体积（二）⋯⋯⋯⋯⋯7球的体积和表面积⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8平面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯9空间中直线与直线之间的位置关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10空间直线与平面、平面与平面之间的位置关系⋯⋯⋯⋯11直线与平面平行的判定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12平面与平面平行的判定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13直线与平面、平面与平面平行的性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14直线与平面垂直的判定（1）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15直线和平面垂直的判定（2）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16平面与平面垂直的判定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17直线与平面垂直、平面与平面垂直的性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18三垂线定理（1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1）9三垂线定理（2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯2）0本章复习（一）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21本章复习（二）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22直线的倾斜角和斜率(1)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23直线的倾斜角和斜率(2)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24两条直线的平行与垂直⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25直线的点斜式、斜截式方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26直线的两点式和截距式方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27直线的一般式方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28直线方程综合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29两直线的交点坐标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30两点间距离⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯31点到直线的距离公式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32两平行线间的距离⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33直线的综合应用(1)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34直线的综合应用(2)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35圆的标准方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯36..圆的一般方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37直线与圆的位置关系（第一课时）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38直线与圆的位置关系（第二课时）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39..圆与圆的位置关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40直线与圆的方程的应用(第一课时)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41直线与圆的方程的应用(第

6、二课时)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42空间直角坐标系（1）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4⋯3空间直角坐标系（2）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4⋯4空间两点间的距离公式1）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4（⋯5空间两点间的距离公式2）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4（⋯6空间几何体复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47点、直线、平面之间的位置关系复习⋯⋯⋯⋯⋯48直线与方程复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49圆与方程复习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50必修2知识过一遍期末复习必修2之一---空间几何体期末复习必修2之二---点线面位置关系期末复习必修2之三---直线与方程期末复习必修2之四---圆的方程

7、期末复习必修2之五---空间几何体【考题苑】必修1测试题必修2测试题(1)必修2测试题(2)必修1和必修2测试题(1)必修1和必修2测试题(2)课题：柱、锥体的结构特征课型：新授课..教学目标：通过实物模型，观察大量的空间图形，认识柱体、锥体的结构特征，并能运用这些特征..描述现实生活中简单物体的结构.教学重点：让学生感受大量空间实物及模型，概括出柱体、锥体的结构特征.教学难点：柱、锥的结构特征的概括.教学过程：一、新课导入：在现实生活中，我们的周围存在着各种各样的物体，它们具有不同的几何形状。由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。下面请同学们观察课本P2