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时间：2020-11-24
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1、心内科出科汇报研究生：轮转时间：*******医院姓名：科室：总院心内科带教老师：培训时间：2016.12.01--2017.2.28目录职业道德专业能力教学与科研人际沟通自我心得敬业而具体的目标执着冷静团结一、职业道德心血管系统解剖和生理；心脏传导系统的解剖和功能特点；心律失常的机制和分类；常见心血管疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗；心血管急重症的诊断和治疗；心血管疾病药物的合理应用；常见典型心电图诊断；Holter和心脏扇扫报告阅读；冠脉造影术、PCI术、射频消融术、ICD（心律转
2、复除颤器）、起搏器植入等手术的适应证和并发症。理论知识冠心病：心绞痛、急性心梗、冠脉痉挛、心肌桥高血压病：原发、继发心律失常：窦速、窦缓、窦性停搏、窦房传导阻滞、病窦；室上速、房扑、房颤；交界区心律、预激；室速、室颤；房室传导阻滞（一、二、三、高度）心力衰竭：急性、慢性心肌病：扩心病、肥厚性心肌病心脏瓣膜病：二狭心包疾病：心包积液、心脏压塞心血管神经症血脂异常：高脂血症；理论知识心脏专科查体；手工测血压；12、18导联心电图操作及常见典型心电图诊断；掌握和参与超声心动图；24h动态心电图；动态血压；
3、冠脉造影+PCI术；临时和永久性心脏起搏器；电复律；常见心脏病X线诊断。了解专业能力—技能心内科以危重症、慢性病为主，对医生的依赖性强、期望值高（见效快、花费少、服务好…）。然而多数情况下我们能做工作的是“偶尔治愈，常常缓解，始终安慰”，医患沟通显得尤为重要。三、人际沟通人际沟通医患沟通时应注意：说话的对象，交流表情、语气、内容、方式、时机、程度沟通的技巧:温暖希望客观余地完善世界医学之父希波克拉底说过：医生的三大法宝是语言、药物、手术刀。定期组织小讲课：心电图、心衰、房颤、心肌梗死、高血压、起搏器
4、等；疑难、死亡病例讨论；学术讲座：急性冠脉综合征、降压治疗等；教学查房。四、教学能力（1）态度决定高度：对工作认真负责，对病人全心全意。（2）病房处处皆学问：从管理病人中收获知识。（3）学艺不如偷艺。取人之长，补己之短。（4）勤于思考，善于总结。心内科学习心得：
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