记叙文的选材组材.docx

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1、望城区职业中等专业学校授课教案专业组长(签名)备课日期2016年09月日总第3课时课题作文教学——记叙文的选材组材执教袁文奇授课安排授课班级旅37、计49授课日期基本要求教学目的与要求1、了解选材的重要性、选材的途径、原则及组材的基本要求;2、掌握选材和组材的方法,并能运用到自己的写作实践中。教学方式讲授法、讨论法教学重点1、材料对文章的重要性;2、如何选择典型、新颖的材料,更好地表达文章主题。教学难点如何选择典型、新颖的材料进行写作。教学准备课件课堂设计教学实施步骤教学内容及要求教学方法与手段附注第一

2、课时重点:材料对文章的重要性;记叙文写作中如何选择典型、新颖的材料。一、阅读杏林子《生命,生命》,体会其选材的巧妙。二、记叙文选材的途径1、来源于生活,通过观察直接获取材料;2、来源于书本,通过阅读间接获取。三、记叙文选材的原则1.材料要真实【示例】以“说说咱们班”为题进行选材。【例1】咱们班老师优秀,个个都是教书育人的楷模;咱们班的学生勤奋,个个都是刻苦学习的典型;咱们班班风良好,次次受到学校的表彰。【例2】咱们班有“八大族”。“睡仙一族”,每晚挑灯夜战,鏖战“题海”,白天却云里雾里,昏昏欲睡;“神侃

3、一族”,课间“猛侃”,饭后“神侃”;寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上,对明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、“电脑一族”也各有特点。【评析】第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病,缺乏感染力;第二则材料原汁原味,真实可信,具有浓厚的生活气息,具有较强的感染力量。2.材料要新颖【示例】学生以“幸福”为话题进行选材。材料一:我不小心摔折了腿,不能去上学,心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我,同学们也每天抽时间陪伴我,还

4、给我补课,我感觉到很幸福。材料二:班主任的晚自习上,大家都在抄黑板上的作业,我这个坐在最后一排的差生,眼睛近视没法抄,于是向前面的同学“借光”,被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄,我回到座位上,同桌的难兄难弟一边抄我的,一边说“你真幸福,这么快就抄完了,要是我也被罚上去抄就好了!”看着我第一次抄得这么完整的作业本,听到同桌的羡慕的声音,我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。【评析】第一则材料属于“你有我有全都有”的陈旧材料,很难激起读者的阅读兴趣;第二则材料以幸福写不幸,以乐境写哀情,反映了教师

5、歧视差生的现象,视角独特,吸引人耳目。3.材料要深刻【示例】以“生日”为话题进行选材。【例1】生日那天,爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物;老师送给我祝福的话语;同学们为我开生日晚会,远方的朋友也给我发来祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。【例2】不知从何时起,学校里刮起了一股风——给过生日的同学送礼物。今天是好朋友张琴的生日,我不知怎么办才好。送吧,这个月为给同学送礼物借了好几回钱了;不送吧,又不好意思。我感到很困惑:同学过生日,送礼物既浪费钱财,又耽误学习,这是何苦呢?为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来

6、了呢?【评析】第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好,立意健康,但不够深刻;第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长,能引发读者深深的思考。四、对比选材(一)围绕“母爱”这个主题,你选择哪些材料?1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:“学校条件太差了,就在家治好了再去上学!”2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”3.我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去。4.母亲在街上看见一个小偷,不顾个人安

7、危,把他扭送到派出所去了。5.母亲从不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但却经常注意我与什么样的人往来。【评析】1.虽然是母爱,但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材,所以不能选。2.围绕中心,而且深刻。母亲独特的爱,是一种新颖的爱的方式,多下笔墨能成为好的材料。3.题材虽然是母爱,但太多人写,写不出自己的特色。4.与母爱无关的材料,实际该材料是说的母亲见义勇为。5.母爱的一种既尊重孩子,又关心孩子的新材料,很少有人写,此材料容易得高分。(二)下面各项都是表现一个人“善良”,你会选择哪个?理由是什么?(1)经

8、常到敬老院慰问孤寡老人,陪老人聊天,打扫卫生,洗衣服、被子等。(2)利用业余时间捡废品赚钱资助贫困地区的孩子上学。(3)坐公交车给老弱病残让座,帮忙提行李等。(4)在街上看到老人倒在地上,冒着被人讹的风险,将老人送到医院救治,并通知其家人,后来遭到家人误会依然垫付医药费。(5)尊重贫困同学的自尊心,叫对方“帮忙”吃自己多买的好菜,“帮忙”穿自己故意买大一号的棉衣等。五、佳作欣赏掌心化雪那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风

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