大班语言教案：谁帮助了小桃仁.doc

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1、幼儿教育：________大班语言教案：谁帮助了小桃仁姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页大班语言教案：谁帮助了小桃仁大班语言教案：谁帮助了小桃仁教学目标1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。3.感受小桃仁成长的快乐心情。教学准备1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。2.教学挂图《小桃仁》。教学过程1.教师出示小桃仁埋在泥

2、土里的图片，引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树？2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的？3.教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。根据需要教师可设计以下问题：第3页共4页（1）小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？（2）他们是怎么帮助小桃仁的？（3）小桃仁的心情是怎样的？小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子？4.教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。

3、5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。延伸：请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。第3页共4页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页