小小的船说课(传统)ppt课件.pptx

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1、说课稿丰南区特殊教育学校李晓娟小小的船04教学程序03学法分析02教法分析01教材分析目录CONTENT学情分析0506教学思想01教材分析教材的地位及作用教学目标教学重难点教材分析教学手段课时处理叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。第一句生动地刻画了月儿弯弯尖尖那种引人喜爱的形象；第二句由小小的船展开想象，写小朋友坐上月儿这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪耀的星星。教材地位及作用作者课文地位课文内容语言特点全日制培智学校义务教育实验教

2、科书生活语文二年级下册第五单元美丽的太空中的一个章节，本文改编自叶圣陶先生著名的诗歌《小小的船》韵律协调形象柔美音乐性强知识与技能目标123教学目标过程与方法目标情感、态度与价值观目标自主朗读课文，学会表达短语“（）的（）”。图文结合，会根据图中物品的颜色、形状、味道等描述物品。感受秋天夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。重点词短语句子情感难点字能力教学重难点教学手段教学手段生字短语句子表达朗读课文学说短语学说句子升华情感复习巩固能力提升课时处理一、二、三、四、初读课文学习生字02学情分析感知觉不敏感，难以

3、辨别细节。注意力易分散，注意范围狭窄，注意的转移和分配较差。识记速度缓慢，保持不牢固。再现不准确，遗忘快。思维多停留在具体形象思维阶段，缺乏分析、综合、抽象、概括的能力语言发展缓慢，词汇贫乏，理解能力差情绪不稳定，缺少自律以及社会行为的训练，个别学生不合群，胆怯。学情分析认知语言人格特征03教法分析情境教学法利用现代信息技术以先进的独特的直观性、灵活性、实时性的优势为课堂创设逼真有趣的教学环境，营造生动活泼的教学气氛。激趣引读法合理利用手机app，支持教学，让学生在传统老师领读、学生跟读的基础上，换一种新

4、颖的方式配合视频、进行朗读。重复巩固法不同形式的巩固复习，加深印象，形成长时记忆，进而应用到生活中。自主探究法改变课堂中老师为主体的教学模式，把课堂的主体交还给学生，通过培养学生的观察力、注意力等，让学生学会自主学习。教法分析04学法分析图片观察法诵读法情景学习法自主学习法学法分析05教学程序学以致用、巩固知识本运用白板软件促进教学。配对环节主要为能力弱些学生设计，是对本节课课本中内容的复习；刮刮乐环节考核综合能力，主要为能力稍强的学生准备。将课堂主动权交给学生，鼓励学生动手操作，总结回顾、系统记忆ppt

5、课件克服了传统教学中黑板面积的局限性，可以将本节课所学知识进行汇总，使学生对本节课的教学内容有全面的了解，加深学生对本节课教学重难点的印象。轻松结尾、意犹未尽音频是本环节所采用的主要形式，在音乐中结束，体验儿歌的韵律美！故事导入，激发兴趣利用白板软件中探照灯的功能创设一个神秘的氛围，对课文图片进行局部的观察。引导学生说出时间、地点、人物等信息。诵读课文，感知大意本环节主要主要运用手机app和ppt课件，将手机app应用到教学中来，播放课文视频，边看视频边听诗歌，视听结合，在情境中熟悉课文，理解课文大意。读

6、说启蒙、丰富语言这一环节中主要用到了ppt课件，将文中所出现的“弯弯的月儿、小小的船、闪闪的星星、蓝蓝的天”进行拓展练习，出示常见图片，让学生观察，并且进行描述。教学程序06教学思想02010304康复融合个别全面教学思想教育谢谢欣赏