学校趣味运动会活动方案.doc

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1、学校趣味运动会活动方案学校举办趣味运动会活动的目的是为了帮助学生们在玩乐中认识到体育运动的乐趣。下面就随一起去阅读学校趣味运动会活动方案,相信能带给大家启发。学校趣味运动会活动方案一一,活动主题娱乐身心、激扬青春活动宗旨友谊第一,项目第二。二,活动整体方案活动时间:20xx年3月14~15.下午五点活动地点:学校田径场主办单位:教育系学生会赞助单位:xx活动参与对象:教育系全体师生活动主题:教育系趣味运动会三,具体活动简介项目一:拔河大赛参赛者:15人裁判员:发令1人,记录1人。项目器材:拔河绳1条,红布条1条,口哨1个。项目场地:学校操场项目规则:在项目场地上

2、画3条直线,间隔为150cm。居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条垂直于中线。项目准备时间内,各队队员务必依次交错站在河界外,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始项目。当红布条与拔河绳的系点过河界时,裁判员鸣哨宣布项目结束和胜方。拔河赛制:1.项目分淘汰赛、决赛两个赛程。2.项目分组及项目首场的站位选取由各班班长抽签。3.淘汰赛:每班抽签分成A.B组,A组四队,B组三队。每组项目采用三局两胜制,每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时,项目宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参赛队伍进行决赛。决

3、赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。项目二:螃蟹运球参赛者:每班16人裁判员:发令一人,4个人计时与记录。项目器材:篮球4个。秒表4个,哨子一个。项目场地:学校操场,10米项目规则:赛道两端各站8组队员。项目开始后,其中一端的一组队员用背部夹住篮球,侧向走到另一端,然后把篮球交给另一组队员。来回接力。明白最后一组队员走到另一端。如果在运球过程中,篮球掉了,务必把球捡起再夹好,并在掉球点继续项目。记录员记好时间,并登记,统计出名次。赛制同拔河赛制。分两组项目。项目三:跳长绳参赛者:每班14人(包括甩绳人员),7人一组,分两组。裁判员:发令一人,4个人计时与记录。(分

4、两组)项目器材:长绳。秒表4个,哨子一个。项目规则:五人站在长绳中,两人甩起长绳。项目开始时开始记圈数。一分钟项目时间。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断,则不计在圈数中。项目继续。一分钟内圈数最多的为冠军。名次取前三。项目四:袋鼠跳参赛者:每班10人裁判员:发令一人,4个人计时与记录。项目器材:4个大口袋,秒表4个。口哨一个。项目场地:学校操场。20米。项目规则:跑道两端各站5名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内,手提袋口向另一端的队员跳去,然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力,直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端。记录员记好时间,并登记,统计出名次。赛制

5、同拔河赛制。分两组项目。四,奖励规则。五,活动经费预算。六,其他1.尊重项目,尊重裁判,尊重对手,赛出水平,赛出风格。2.裁判务必做到公平、公正、公开。3.项目前由各班解读项目项目细则,让参赛人员更加清楚各项项目流程和规则。4.禁止非工作人员与参赛人员进入项目场地,打乱项目秩序。5.持场地的卫生,持续现场的卫生。6.请各班参赛队员准时到达项目场地,项目时间不到者作弃权处理。7.望各班认真组织本班的队员参加活动,并组织好后勤工作及本部门的啦啦队。礼貌项目、礼貌助威,充分展现各部门风采。8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活动,项目日期另行。学校趣味运动会活动方案二一

6、、活动目的为丰富全校师生课余文化生活,倡导“每天健身一小时,健康生活一辈子”,全面推进我校健身运动的深入开展,增强学生的身体素质和凝聚力,构建“和谐校园”,我校将举办趣味运动会,现制定活动方案如下。二、活动领导小组组长:赵xx副组长:吕xx石xx成员:各班体育老师三、参加对象:全体学生四、活动时间和地点1、时间:12月下旬2、地点:校操场五、活动内容及方法1.项目名称:《跳大绳》项目人数:每班10人,2人摇绳,8人跳。项目规则:2人甩起长绳,项目开始时记人次,二分钟项目时间。8名跳绳队员依次跳过且必须一人一次跳过绳,方计次数一次(2人或以上人数同时跳过只计次数一

7、次,不得一人连跳)。若有人在跳的过程中失误致使摇绳中断,则不计在人次中,项目继续。2.项目名称:《赶猪》项目人数:每班6人(3男3女)项目规则:项目采用迎面接力的形式,项目距离为20米,每对6人。当听到裁判发令后,第一名队员利用木棒将起点处的“猪”(实心球)赶至对面终点,交由第二名队员然后再从终点赶回起点交与下一名队员。3.项目名称:《沙包投准》项目人数:每班8人项目规则:在场地上画一条限制线,在限制线4米的地方放置一塑料筐,学生每人持5个沙包站在限制线处。项目开始,学生将沙包投向塑料筐,最后以投入沙包数量判定名次。4.项目名称:《倒跑接力》项目人数:每班4人,

8、(1男3女)项目规则:项

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