小学美术-《有趣的生肖邮票》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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1、《有趣的生肖邮票》教案一、教材分析：本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能，培养学生爱国、友善的社会主义核心价值观。二、教学目标：1．知识与技能了解生肖的知识以及邮票的构成。用多种方法设计等富有艺术性的生肖邮票。2．过程与方法在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程中，运用剪、刻、贴等多种方法表现生肖邮票。3、情感、态度和价值观了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。三

2、、教学重点与难点教学重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票。教学难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。四、学习材料：多媒体课件，学生作品多幅。五、教学过程：教学程序教师活动学生活动设计意图组织教学检查学生用具。稳定学生情绪。导入新课1．出示动画《十二生肖闯江湖》,引发学生学习的兴趣。板书课题：有趣的属相2．课件展示生活中的生肖艺术品，学生看后谈感受，激发爱国的情感。激发学生学习兴趣和对中国十二生肖文化的热爱，调动起学生的创作热情。探究学习1．欣赏我国第一枚生肖邮票和第一套生肖邮票。了解邮票文化及常识。2．分析邮票由

3、哪几部分组成，它们各有什么作用。邮票的组成：主题图案、发行国家、面值、齿孔、发行年份，发行套数，附属资料等。3．分组研究：生活中的动物和邮票中的动物有何不同。总结：色彩：丰富。造型：夸张、拟人、添加。4.微课堂教师示范制作邮票过程。指学生说制作步骤，教师总结。学生自由发言说一说邮票的组成以小组合作的形式进行学习，学生自由发言。引导学生主动探究，培养其合作探究能力。艺术实践用自己喜欢的方式，为自己或家人设计一枚生肖邮票。启发学生创作个性化。展示讲评组织学生自评、他评、互评，对有创意的作品进行表扬鼓励。对所有作品进行评价，

4、指出优点和不足。培养学生的鉴赏能力和评价能力。课后拓展欣赏中国第一枚邮票和世界第一枚邮票，增强学生课后探究的兴趣。学生自由谈感受。激励学生继续创作的热情，激发其爱国、敬学的情感。《有趣的生肖邮票》学情分析三年级学生的思维正处在活跃期，学生虽然对十二生肖并不陌生，但是对邮票缺乏了解，不清楚票面的组成部分，更不会合理地安排各部分的大小、位置和布局。如何将十二生肖的动物形象运用创作的艺术手法，求新求异地表达出中国民族艺术的特色，在方寸之间合理地布局，需要教师引领学生深入地探究与表现。本课的学习让学生在动手制作邮票的同时了解祖

5、国的独特艺术，培养学生的热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。《有趣的生肖邮票》效果分析学生对生肖动物有着浓厚的兴趣，在学习本课时积极性很高。尤其是动画片的导入使学生热情高涨，在欣赏生肖动物艺术品这一环节，为学生后面的创作打下了基础。引导学生认识到艺术作品中的形象经过了作者的主观意识加工，从而明白艺术来源于生活，高于生活的道理。本课的难点在于创新，在欣赏生活中的邮票时，我为学生呈现出了大量的不同形式的邮票，如：剪纸、绘画、电脑设计等多种表现方式设计的邮票，开阔了学生的创作思维。学生通过自己的创作，大

6、都为家人或自己设计出了有独特个性的生肖邮票。但个别学生的动手能力较差，在剪齿孔的方法上有欠缺。学生在评价作品环节，不仅从造型、色彩等方面介绍了自己设计的邮票，而且把对家人的祝福融入到本节课中，增强了家人之间的情感。《有趣的生肖邮票》教材分析本课是“设计·应用”学习领域的内容，属于第二学段，引导学生感受设计‘物以致用’的原则和设计艺术的时代美感。此学段的学生处于从低学段的简单组合的设计应用课向运用设计法则，进行有的放矢的设计课程的转型期。本课旨在通过图片、邮票、资料的搜集、归纳和整理，使学生认识邮票的设计要素，掌握有效的

7、学习方法和途径，通过有趣的生肖形象，感受中国文化的内涵，培养学生热爱中国民俗文化的情感。生肖动物是学生熟悉且喜闻乐见的。通过本课学习，学生可以借助对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解设计的创意和手工制作的方法，进行贴近生活的装饰和设计，感受设计制作与其他美术活动的区别。通过对生肖邮票的设计制作，为邮票设计合理的票面布局、生肖纹样等，引领学生体会、感悟设计的方寸之美，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。《有趣的生肖邮票》评测练习：1、生肖动物有哪些？——、——、——、——、——、——、——、——、——、——、—

8、—、——。2、家人现在通常选用的与亲朋好友的联系方式为：（）A、手写纸质书信B、电话C、电子书信《有趣的生肖邮票》课后反思《有趣的生肖邮票》这节课，是人民美术出版小学美术第六册第十八课。本课是“设计·应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，