小学三年级英语教学反思范文【二】.doc

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1、小学三年级英语教学反思范文【二】本课是第三单元第三课时，是一节词汇教学课。本课教学目标主要有三方面：知识目标：使学生理解并掌握五个单词：catdogpigsheephorse能力目标：使学生会运用所学语言谈论自己喜欢的动物并进行实际交流；会唱并表演英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”。情感教育目标：向学生时刻渗透要关心和爱护小动物的思想意识。本节课的教学重点在于掌握并灵活运用五个单词，难点在于会演唱英文歌曲。通过一节课的学习，学生基本上能记住并灵活运用这五个单词，而且能运用所学进行简单的交流，表达自己的

2、情感，还能歌唱和表演英文歌曲，达到了目标要求，同时突出了重点，突破了难点。我认为这节课的成功之处主要有三点：一、情境的创设以农场和动物为主题的情境贯穿了这节课的始终：从黑板上自己提前画好的农场背景到导入环节中参观农场的歌曲，又到新授环节中认识农场上的新动物，再到“听声音猜动物”中农场动物的原音再现，最后到演唱英语歌曲部分，情境教学贯穿始终，让学生在模拟真实的情境中快乐地学习，自由的交流。二、精彩的游戏设计第2页共2页“大转盘”游戏极大地调动了学生的兴趣和积极性，活跃了课堂气氛，同时及时巩固了所学内容，体现了“寓教于乐”

3、“玩中学”的轻松教学氛围；“听声音猜动物”游戏是对前面所学的再次巩固，同时通过了解动物的叫声又为下一步的歌曲教学打下了良好的铺垫，是一个承上启下的环节。三、坚持词不离句整节课的教学充分体现了词汇教学倡导的词不离句的理念，作到了“学后用，用中学”。当然在这节课的教学中也存在着一些不足之处，我感觉较为明显的就是在能力提升操练环节中，要求学生就自己喜欢的动物与伙伴进行交流，由于准备时间较短，而且学生掌握词汇有限，所以有一部分学生并没有积极地进行语言交流。经过反思我觉得这一环节如果分不同层次操练的话，可能收效会更好。另外，在和

4、学生一起演唱歌曲时，我一边唱歌一边指黑板上贴的动物图片，当唱到pig时我却错指了dog，可见我对歌曲中几种动物出现的顺序还不太熟悉，这是不应该出现的错误，我以后要多加注意，避免再发生类似错误。我也会在以后的教学中更加严谨认真，不断完善，不断提高。第2页共2页