小班糖果主题活动教案【二】.doc

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1、小班糖果主题活动教案【二】教学目标：1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：　　１、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。　　２、大班幼儿画的糖果作品。教学过程：　　一、邀请哥哥姐姐　　　　1、出示糖果，引出话题，引导分享。　　师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么

2、办呢？（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第3页共3页　　　　2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。　　3、让幼儿分组用自己喜欢的方式邀请大班的幼儿参加活动，每人找一个哥哥姐姐做朋友。(小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动，孩子们都以一种轻松随意的态度，愉快地进入对“糖果”的自由谈论之中，在幼儿的交互作用中，获得了对糖果的认知知识。在这一环节中，孩子们在切切实实的生活情景中，探索交往的方法和技能。)二、自由谈论　　　　

3、1、请幼儿自由结伴，互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。（师：你们可以和你的好朋友讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果？它是什么样的？叫什么名字？）　　　　2、比一比谁说出的糖果多。(在自由谈论的过程中，教师、大班幼儿、小班幼儿都是处在平等、互相尊重、互相倾听的相互作用之中。)三、参观糖果展览　　1、我们小朋友带来了很多糖果，老师把这些糖果都放到了一起，你们想不想带着哥哥姐姐一起去看看呀？　　2、引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果，看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的。（如糖的颜色、形状、气味、软硬程度等。）　　3、幼儿自由交流个别幼

4、儿讲述（小班幼儿可以请大班的哥哥姐姐帮忙）。第3页共3页四、品尝糖果　　1、引导小班幼儿请大班的哥哥姐姐一起品尝糖果，说说糖果的味道、名称。　　（１）师：我们拿的糖果是什么味道的呢？你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀？（教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果）。　　（２）师：你吃的是什么糖？叫什么名字？　　2、教师小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的形状，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味，许多糖果吃到嘴里是甜甜的。(教师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入，让幼儿在与不同年

5、龄孩子的交往中，获得了归属感和认同感。)五、画糖果　　1、欣赏大班幼儿画的糖果，引起小班幼儿的作画兴趣。　　2、在小班幼儿也想画糖果时，为幼儿提供糖果实物及绘画工具，同时引导大班幼儿：小弟弟、小妹妹不会画，怎么办呢？　　3、展示作品互相交流。　　鼓励大班幼儿帮助弟弟妹妹互相用简单的语言评价对方的作品。(整个活动都在彼此尊重、平等相待、共同对话的相互作用之中进行，使幼儿成为真正主动的学习者和探索者。)第3页共3页