《硫的转化》教案1.docx

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1、《硫的转化》教案教学目标：1.通过查找资料，引导学生了解关于硫元素在自然界中的转化、含硫元素的物质在自然界中的存在以及含硫物质的主要来源。2.引导学生应用氧化还原反应的知识，探究含硫元素的物质之间的相互转化。认识硫黄是黄色固体，既有氧化性，又有还原性，能够与铁、氧气等物质发生氧化还原反应；二氧化硫是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，还具有氧化性和还原性，能够与氧气、氯水、硫化氢等物质发生反应，另外还具有漂白性，能使品红等有色物质退色；认识浓硫酸的强氧化性。3.通过在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，使学生能够运用氧化还原反应寻找合适的氧化剂和还

2、原剂，实现不同价态硫元素之间的相互转化。4.通过硫元素在生产、生活中转化的实例，使学生了解硫及其化合物在生产、生活中的应用，体会应用过程中的环境问题；了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。教学重点、难点：不同价态硫元素的转化、二氧化硫的性质和浓硫酸的性质。课时安排：2课时第1课时知识目标：1.了解关于硫元素在自然界中的转化2.引导学生了解掌握硫单质的物理性质3.利用学生已学过的氧还反应的知识引导学生掌握硫单质的化学性质能力目标：鼓励学生进行合作性探究实验，培养学生互助合作情感目标：培养学生对大自然的热爱，大自然馈赠人类的硫单质有着广

3、泛的用途教学重点：硫单质的化学性质教学难点：掌握S单质具有的化学性质，了解其相关的用途教学模式：学——导——练(引导，探究，演示)【课前预习区】1、写出硫元素在自然界的存在形态：。2、回忆：氯气的化学性质各用一个化学方程式表示。3、总结硫元素常见的化合价。预测单质硫的可能化学性质【课堂互动区】单质硫⑴物理性质：观察实验完成下表，认识硫的物理性质。溶解性颜色状态硬度熔沸点水中酒精中CS2中⑵化学性质：1、S元素常见的化合价有－２，０，＋４，＋６，从氧化还原角度预测硫的性质：。2、硫是一种非金属单质，从物质分类的角度预测硫可以与哪些类别的物质反应？。

4、【实验探究】实验记录：实验实验现象化学方程式结论加热硫粉与Fe反应与O2反应教学过程：【引入】：【放映】：火山爆发的影片片断【讲述】：火山爆发的一瞬间，真可谓是惊心动魄，在火山喷发后人们其附近地下找到的几种矿物质。【投影】黄铁矿(FeS2)雄黄(As4S4)雌黄(As2S3)辰砂(HgS)等含硫矿产的图片【设问】大家认真观察一下这些矿物质的分子式有什么共同点？【回答】。。。。。【讲述】今天我们就来认识硫元素。【投影】学习目标1、了解硫元素在自然界中的转化2、掌握硫单质的化学性质重点：掌握硫单质的化学性质【学生自主学习】【投影】自主学习：快速、独

5、立、安静的阅读课本P86-87，思考下列问题。时间为8分钟。1、硫元素存在于哪里？有哪些存在形态？火山爆发后地表中不同价态的硫是如何转化的？2、硫的单质有哪些？物理性质？(小结：学过有同素异形体的元素有哪些？)3、试管壁上有硫附着时应如何洗涤？(洗涤方法两种，一种是物理方法，一种是化学方法)4、硫元素常见的化合价有哪些？请从元素化合价分析，硫单质可能具有哪些性质？(适当引导学生复习氧化还原反应的知识)氧化性：【实验2】观察：硫与变价金属Fe反应注意有什么现象？是生成高价态硫化物还是低价态硫化物？(思考：硫与铜反应的产物是什么？写出化学方程式)比较硫

6、与氯气的氧化性强弱？还原性：【实验3】观察：硫与氧气反应的现象？(思考：硫与氧气反应能否直接生成SO3)5、硫有哪些用途？【学生小组讨论】(小组互教)【教师精讲】【投影】自然界中不同价态硫之间的转化图自然界中不同价态硫元素之间的转化H2SSOH2OHSO微生物S223SO3H2SOHS42CaSO4·2H2ONaSO4·10H2OFe、As、HgFeS、As4S4、As2S3、HgS【学生活动】通过自己阅读讲述自然界中不同价态硫元素的转化【讲述】物理性质：黄色或淡黄色固体，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳同素异形体：斜方硫和单斜硫【演示实验】

7、取少量的硫粉放入燃烧匙中，将燃烧匙放在酒精灯上加热至其呈融化状态后，迅速伸入底部有少量水的盛满氧气的集气瓶中【归纳】化学性质：氧化性：S+Fe===FeS(黑色)S+HS+Cu===Cu还原性：2===H2S(臭鸡蛋气味气体)2S(硫化亚铜)S+O2===SO2(无色、刺激气味有毒)【投影】(体现S用途的图片)【练习题】1、下列说法中，不正确的是()A.硫是一种淡黄色的能溶于水的固体B.硫在自然界中仅以化合态存在C.硫与铁反应生成硫化亚铁D.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫2、在自然界中既能以游离态形式又能以化合态形式存在的元素是(

8、)A.氯B.钠C.氧D.硫3、洗涤试管内壁上附着的硫黄，可选用的方法是()A.用CS2洗涤B