人教部编版小学语文三年级上册《大青树下的小学》教学演示课件.pptx

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时间:2020-11-27

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1、大青树下的小学RJ三年级上大青树,又名高山榕,树形高大、美观,分布在我国的云南、贵州、广西等地。“大青树下的小学”是我国的一所边疆小学。这所边疆小学有什么特别之处?这里的小学生是怎样上课的?下课玩些什么?让我们走进课文去一探究竟吧!课文导入【我国的民族】我国是一个多民族的大家庭,全国共有56个民族。其中,汉族人口最多,除汉族之外的其他55个民族人口较少,被称为少数民族。【傣族】中国少数民族之一,也是世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆,善跳孔雀舞。【景颇族】中国少数民族之一,主

2、要分布在中国云南。传统节日是目脑节。【阿昌族】中国少数民族之一。主要分布在中国云南省和贵州省。有火把节、窝罗节等节庆。【德昂族】中国西南边疆现有居民中最古老的民族之一。有关门节、开门节、烧白柴节等节日。知识绿卡学习目标1.认识“坝、汉”等10个生字,会写“晨、绒”等13个字,会写“早晨、穿戴”等21个词语。2.正确、流利地朗读课文,能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某个场景。作者简介吴然,云南人,中

3、国作家协会会员、云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》上发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力儿童文学和散文诗创作,主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》等。坪坝绒球花早晨汉族鲜艳服装打扮飘扬敬礼朗读安静摔跤一所粗壮凤尾竹洁白bàróngchénhànxiānyànfúzhuāngbànyángjìngdújìngshuāijiāosuǒcūfèngjié字词学习好hǎohào好人爱好鲜xiānxiǎn鲜花鲜见我有好(hǎo)多爱好(hào)这种鲜(xiān)花在

4、我们当地是鲜(xiǎn)见的。当dāngdàng当心上当分fēnfèn分数过分和这个滑头打交道一定要当(dāng)心,以防上当(dàng)。你这话说得十分(fēn)过分(fèn)。敬爱——飘扬——招引——摇晃——安静——打扮——许多——敬爱——安静——洁白——热闹——粗壮——爱戴飘动吸引摇摆寂静装扮稀少憎恨喧闹乌黑冷清纤细【坪坝】平坦的场地。【穿戴】穿的和戴的衣帽、首饰等。【摇晃】摇摆。【招引】用动作、声响或色、香、味等特点吸引。【敬爱】尊敬热爱。【打招呼】用语言或动作表示问候。【绚丽多彩】形容灿烂艳

5、丽,色彩丰富。同学们边朗读课文边思考下面的问题:(1)本文的写作顺序是什么?(2)这所小学的学生都来自哪里?(3)本文可以分为几部分?每一部分讲了什么?整体感知(1)本文的写作顺序是什么?首先描写了同学们______________________时的情景。然后描写了同学们______________________时的情景。最后描写了同学们对大青树下的小学的_________之情。上学的路上和来到学校上课和下课热爱(2)这所小学的学生都来自哪里?傣族景颇族德昂族阿昌族德昂族汉族第一部分(1):第二部

6、分(2-3):第三部分(4):描写同学们上学路上和来到学校的情景。描写同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的情景。总结全文,赞美这所边疆小学的可爱。(3)本文可以分为几部分?每一部分讲了什么?再仔细读课文,边读边想,本文描写了这所边疆小学怎样的景象呢?有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学们讨论解决。课文解读早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。从这两句话中可以看

7、出大青树下的小学是一所美丽、团结的乡村小学,是一所各民族小学生汇集在一起的学校。大青树下的小学是怎样的学校呢?同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。这句话运用了什么修饰方法?表现了同学们的什么特点?这句话运用了排比的修辞手法,写出了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。作者通过对孩子们的“行为美”进行描述,抒发了自豪和赞美的情感。“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。这段话说明接下来作者要写怎样的情景?在全文起着什么作用?过渡承上启下上课铃声说明作者将要写

8、上课的情景,这一段是________段,起的作用。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。“这些山林里的朋友”指的是谁?它们都在干什么?“这些山林里的朋友”指的是树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子。它们在好奇地听着同学们读课文。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……结尾处描写了哪些景物?描写这些景物有什么作用?结尾描写了铜钟和凤尾竹,突出了大青树下的小学的特点,也表达了作者对大青树下的小学的难忘和怀念之情。课文通过描写西南边

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