农村留守儿童教育问题思索

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1、农村留守儿童教育问题思索　　摘要：大多数留守儿童家庭团聚的频率比较低，同时教育也不到位，这是形成农村留守儿童教育问题的根源，也是长时间外出务农和务商遗留下来的问题。为了更好的解决留守儿童的教育，本文通过对这些研究成果的述评，分析农村留守儿童教育存在的具体问题同时提出合理的对策建议。关键词：农村留守儿童；教育；心理；关爱中图分类号：G632.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）17-0136-022012年12月14日在河南光山县小学生校园被砍伤事件中，22名小学生被砍伤，1名老人命在旦夕。面对在外地打工匆匆赶回的受伤学生的家长，人们追问：如何关爱留守儿

2、童？农村留守儿童的教育问题越来越受到社会各界人士的关注，随着农村的发展，城镇化进程的加快，农村剩余劳动力越来越多，并且向城市转移，从而出现了大量的留守儿童[1]。一、农村留守儿童产生教育问题的原因农村留守儿童教育问题产生的原因是多方面的，家庭、学校、社会等都是引发其问题产生的因素，我们分为以下几个因素[2]。51.制度供给方面。①政策法规滞后。农村留守儿童生活在乡村，他们很少进入大众媒体的视野，不易成为公众关注的对象，不易引起各界的关注和重视。②财政投入不足。农村儿童离开户籍地就会产生相应的借读费，政府财政不会给其带来相应的财政补贴，从而学校就不愿意接受这些儿童，义务教育

3、经费难以到位，质量因而难以保证。2.社会发展方面。①城乡二元结构壁垒。虽然农民可以进城务工，但户口问题使其享受不到一般市民的待遇。②经济发展不均。农民工是一个庞大的群体，他们很少将子女带在身边，同时他们的收入低，缺乏与子女共同居住的条件，无力支撑孩子在城市的生活。3.学校教育方面。由于学校过于追求成绩和升学率，而没有真正做到素质教育，忽略了他们的全方面发展。①落后的教育意识。一些学校教育理念匮乏，单纯的追求升学率和考试分数，并以此来考核教师和学生的能力，从而失去了教育的真实意义。②缺少关心问题儿童。一些学校不关心学生的心理状况，对学生的基本情况和心理思想问题不管不顾，从而

4、导致很多问题的产生。4.家庭教育方面。多数监护人来自农村，自身的知识素养不够，从而导致对子女的教育问题落后，并且多数留守儿童与托管者之间不是父母子女的亲近关系，使得儿童们放任自流或者娇宠你爱，走向了两个极端[3]。55.儿童自我发展方面。①缺乏自我保护的能力。留守儿童处于身心发展的重要阶段，其年龄偏小，辨别能力和意志力都比较薄弱，自我保护能力和意识比较缺乏，易受到外界的伤害[4]。②阅历浅，指导缺乏。因为家庭教育的缺失，大多留守儿童又不愿与老师或者代监护人进行沟通，由于缺乏相应的经验和阅历，不容易辨别好坏是非，很容易交上损友，这对他们的成长是非常不利的。二、应对农村留守儿

5、童教育问题的对策留守儿童的外部环境包括家庭、学校和村落，它们是相互依存相互影响的，在儿童的健康成长过程中缺一不可。1.政府需要承担教育责任。我国已经颁布了许多法律来保护未成年儿童的权益，但是对于保证农村留守儿童方面还欠缺。①完善相关的制度。各级政府应该开展新农村建设和加强农民工作，关心留守儿童，不应忽视他们。②改革户籍制度。改革二元户籍制度，完善户籍制度。城乡二元结构使得城市和农村产生了一层壁垒，为了适应社会的需求，提高农村人的地位，必须要进行户籍改革。③完善相关服务。完善相应的服务，把对农民工的服务纳入议程，解决他们的文化、卫生、居住、培训、子女问题等，并且给他们提供一

6、定的就业相关服务，解决农民工工资拖欠等问题。52.从多个方面关爱留守儿童。完善农村村组教育和监护体系，整治校园周边环境。加强农村基层社会组织建设，由于农村邻居间都有很多年交情，村组应该监督留守儿童，避免其产生不良行为。执法部门应该对电子游戏厅和网吧进行严格的监控，打击黑网吧黑游戏厅，为学校教育创建良好的周边环境。3.重视学校教育。①加强素质教育，成立有针对性的工作组，注重心理辅导。学校要加强素质教育树立以学生为本的教育理念，使学生会学习、能适应外界环境、能创新[5]。建立健全留守儿童的档案，包括生活上的跟踪和记载。加强留守儿童的教育和管理，成立专门的留守儿童工作小组，从而

7、进一步完善留守儿童的教育管理工作[6]。②教师应关心留守儿童的成长。班主任应在生活和学习上加强对留守儿童的关爱，让他们从内心感受温暖。4.重视家庭教育。①加强父母子女间的交流。在儿童的成长过程中，父母和家庭教育是非常重要的，家庭是儿童接受教育的重要场所，由于留守儿童的父母不在身边，从而使得家庭教育严重缺失，致使他们在此方面被弱化或消失。②配合学校的相关教育。教育不仅仅是单方面的，需要学校和家庭紧密的合作，作为老师应该多关心儿童成长，并及时准确的向家长们反映孩子在学校的学习生活和思想、心理状况[7]。5农民工是中国农民的一部分，