幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）.docx

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1、幼儿园元宵节活动方案（大班、中班、小班）　　一、设计思考　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵

2、节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。　　二、各年龄段主题活动目标　　年龄段　　主要目标　　小班　　知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；　　愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛　　中班　　知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗；　　初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；　　感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐　　大班　　尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；　　大胆地创造与想象，通过不同的形

3、式表达自己的感受与理解；　　积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义　　三、主题活动实施概况　　四、主题活动环境创设　　师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；　　收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；　　提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；　　提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯；　　在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项　　师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯；　　主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片；　　动手区：提供剪刀及多种半

4、成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯；　　表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目；　　家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项　　师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；　　主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；　　语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；　　动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；　　表演区

5、：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；　　家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项　　园内　　大环境　　园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；　　宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片　　五、主要教育活动方案　　小班　　活动一：好看的花灯　　主要涉及领域：艺术、语言　　活动目标：　　1．欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。　　2．尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。　　活动准备：　　1．请家长在假期中带幼儿观看花灯展。　　2．每个

6、幼儿准备一个花灯。　　活动过程：　　1．欣赏、讲述各种各样的花灯。　　自由地欣赏与交流。　　部分幼儿在集体中讲述。　　★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?　　幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。　　交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?　　归纳、整理经验。　　2．游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。　　活动二：漂亮的灯笼　　主要涉及领域：艺术　　活动目标：　　1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。　　2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。　　活动准备：　　1．教师自制的小

7、灯笼、自制灯笼的步骤图。　　2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。　　活动过程：　　1．欣赏教师自制的小花灯。　　★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?　　2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。　　观察材料，了解其用途。　　观察步骤图，了解制作灯笼的方法。