有关活动策划集合五篇.docx

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1、有关活动策划集合五篇　　活动策划篇1　　爱吃水果的牛　　1、喜欢阅读，能够理解故事内容和情节发展脉络；　　2、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受；　　3、体会故事中人与动物浓厚的互相关爱之情，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。　　PPT课件　　1、师：小朋友们，你们爱不爱吃水果呢？那你们爱吃什么水果呀？　　老师今天带来了一位客人，它的名字叫爱吃水果的牛，你们想一想，它为什么叫做这个名字呢？　　对，这头牛啊特别爱吃水果，爱吃各种各样的水果！我们来看一看，在这头爱吃水果的牛身上，发生了什么故事

2、呢？　　2、师：你们看到了什么啊？　　爱吃水果的牛在哪里呢？在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛！它吃什么水果了？　　西瓜是谁给它吃的呀？旁边这个人是谁？　　你们看看，它的主人在干什么呢？　　它又吃了什么？小朋友们可能不知道，这种水果叫做木瓜！你们看主人在干嘛呀？　　爬树是要做什么呢？　　对，主人费了好大的劲才爬上去，为它摘了好多香香甜甜的木瓜，那你们说，主人对它好不好呀？　　这真是一个充满爱心的主人！主人又给它摘了什么呀？像星星一样的！　　主人给这头爱吃水果的牛摘了西瓜、摘了木瓜，还摘了像星星一样的

3、杨桃，主人对它可真好，它是不是一头幸福的牛呢？　　那你们说，这头牛爱不爱它的主人呢？　　哎呀，你们看到了什么？　　这只怪兽的嘴巴在吹什么？一天晚上，突然刮起了一阵冷风，风呼呼地吹着，吹在牛的身上，牛会觉得冷吗？　　呼呼的冷风也吹在了主人身上，主人怎么了呀？　　为什么躺下呢？　　那爱吃水果牛生病了吗？　　你还看到了什么呀？其他人都怎么样了呢？　　邻居们也都生病了，现在谁没有生病呀？　　为什么它没有生病呢？　　爱吃水果的牛肯定要想办法帮助大家，你们看，它在干嘛？吃了草莓之后，它给主人了什么呢？　　你们看，它肚子里都是

4、红红的草莓，挤出来的牛奶也是草莓味的！它又给主人喝了什么味的牛奶呢？哇，你看到了什么呀？　　爱吃水果的牛每天都给主人喝各种味道的水果牛奶，主人的病慢慢好起来了！邻居们的病也好起来了，大家都不生病了！你看到了什么?　　你们看，她们都高不高兴呀？　　3、师：开始的时候，主人对爱吃水果的牛很好，精心照顾它，后来，在主人生病的时候，爱吃水果的牛帮助了主人，也帮助了其他邻居，大家都感到很快乐！现在大家都很爱吃水果，身体越来越好了！所以呢，我们小朋友也应该多吃水果，这样才能健健康康，漂漂亮亮的！对不对呀？　　我们今天讲的故事

5、叫做什么呢？　　好了，今天的课就上到这里！　　活动策划篇2　　为了丰富校园文化生活，促进我校实施素质教育的进一步发展，活跃我校校园艺术氛围，彰显学生积极向上的精神风貌，丰富活跃第二课堂，切实提高学生的合唱艺术水平，推动我校学生合唱艺术的发展，从而提高学生的艺术修养和审美情趣。学校特举办“唱响校园”合唱比赛活动。现将活动组织办法及有关要求通知如下：　　一、活动主题：用合唱的艺术感染人，用完美的艺术塑造人　　二、参赛对象：1--6年级各班同学　　三、参赛人数：主要参赛人数在班级总人数的95%以上，如无特殊情况，鼓励1

6、00%　　1.选曲以贴近学生的校园生活和审美需求，突出表现新时代少年儿童爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，内容必须健康向上、适合少年儿童演唱的。　　2.每个参赛班级选定两首演唱曲目，一首为必唱歌曲，一首为选唱歌曲，自选歌曲的选择要求内容健康向上，指挥由本班师生担任。两首曲目时间不超过8分钟。　　3、伴奏可采用钢琴或录音带!　　4.演唱形式必须是合唱，一、二年级可以采用简单的单音叠加，后缀式加入或轮唱等。　　5.比赛设奖项若干名，颁发证书。　　1.精神饱满、队形整齐有特色、上下台整齐有序。　

7、　2.音高准确、节奏准确、音色优美、咬字清晰、音乐完整。　　3.演唱形式新颖、服装整洁统一。　　4.全员参与　　5、校内评委占总分50%，外聘评委占总分50%。　　具体安排:　　节目主持人：　　一、三四年级专场由马一萍老师负责　　二、五六年级专场由王晶晶老师负责。　　班主任：　　1、5月5日前将节目单上传给大队辅导员　　2、服装统一，不穿校服　　3、排练一些队形、动作，准备一些道具、化妆、彩排等。　　抽签：年级组长负责　　评委：　　校外专家评委：皇甫美君、詹家法、邱晓靖、周晓燕、姜筱艳等　　组长负责评分表保管，统

8、计分数。　　在此基础上，另设最佳表演奖、最佳和谐奖等若干名。　　活动策划篇3　　春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在环协志愿者与广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念。做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。组织全校师生进行植树节植树活动。　　达到净化、美化环境的目的。“植树节