中学名师培养章程.doc

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1、中学名师培养章程撰写人：___________日期：___________中学名师培养章程第一编城临中学师资发展规划第一章教师等级系列及标准第一条、合格教师新教师经过一年以上的培养达到如下标准为合格教师：1、热爱教育事业，关爱学生，恪尽职守，思想政治素质和师德修养合格，遵守《中小学教师职业道德规范》。2、符合国家规定的合格学历和省定的岗位合格学历要求，具有相应的学科知识和教育理论素养。3、普通话水平达到国家规定的等级，能熟练使用普通话授课。4、学期末依据教师实绩（含出勤）考评结果，不能连续两次在后10%行列。5、学年度两次期末考试，名次均不能为本学科末位。6、积极参

2、加教研活动，年级公开课达到合格以上水平。新教师依据第一学期实绩考评，名次为前10%的，可提前半年转为合格教师。第二条、教学新秀合格教师经过2年以上的培养（原则上送过一届以上毕业班），达到如下标准可评为教学新秀：第8页共8页1、热爱教育事业，关爱学生，恪尽职守，思想政治素质和师德修养合格，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。2、符合国家规定的合格学历和省定的岗位合格学历要求，具有较丰富的学科知识和教育理论素养。3、普通话水平达到国家规定的等级，能够熟练使用标准的普通话授课。4、学期末依据教师实绩（含出勤）考评结果，连续两次在前50%行列。5、个人教学成绩占本年级同科的

3、前1/2名次；同时担任班主任班级教育教学成绩占本年级的前1/2名次。6、积极参加教研活动，年级公开课达到良好以上。第三条、骨干教师（教学骨干）教学新秀经过2年或合格教师经过5年以上的培养，符合以下条件的可评为骨干教师：1、具有较扎实的教育教学理论和专业知识，精通所教学科的课程标准和教学内容。2、普通话水平达到国家规定的等级，能够熟练使用标准的普通话授课。3、依据教师实绩（含出勤）考评结果，近二年稳居年级前1/2名次。第8页共8页4、个人教学成绩近二年稳居年级前1/2名次；同时近二年担任班主任班级教育教学成绩稳居年级前1/2名次。5、近二年获得校级以上优秀荣誉称号。6

4、、近2年内，在市级以上刊物公开发表1篇以上教育教学论文（教育论文包括班主任工作，下同）、实验报告、教学设计和教学案例等。第四条、县级名师骨干教师经过3年以上的培养和积淀，符合以下条件的可评为县级名师：1、具有丰富的教育教学理论、渊博的专业知识和学养，精通课程标准、考试大纲并有独到的见解。2、普通话水平达到国家规定的等级，能够熟练使用标准的普通话授课。3、依据教师实绩（含出勤）考评结果，近二年稳居年级前1/3名次。4、送过毕业班xx届以上，个人教学成绩近二年稳居本年级前1/3名次；同时近二年担任班主任班级教育教学成绩稳居年级前1/3名次。5、在市级教研会上举行示范课或

5、优质课，且优质课获一等奖。6、近5年获得2次以上县级或3次以上校级优秀教师称号。7、近5年在市级以上刊物公开发表3篇以上具有较高水平的教育教学论文、实验报告、教学设计和教学案例等。第8页共8页第五条、市级名师1、具有丰富的教育教学理论、渊博的专业知识和学养，精通课程标准、考试大纲，在以上多个领域均有独到见解。2、普通话水平达到国家规定的等级，能够熟练使用标准的普通话授课。3、依据教师实绩（含出勤）考评结果，近二年稳居年级前1/3名次。4、送过毕业班xx届以上，个人教学成绩在近三年联考学校评比中连续占前2名；同时近三年担任班主任班级教育教学成绩稳居年级前2名。5、近5

6、年获得3次以上县级或1次以上市级优秀教师称号。6、自评为骨干教师以来，在省级以上刊物公开发表3篇以上具有较高水平的教育教学论文、实验报告、教学设计和教学案例等。7、积极组织或参与教研活动，有较高的教学研究水平。承担市级教学研究课题。在市级优质课评比中获一等奖或担任评委。市级名师从县级名师中评比产生。第六条、省级名师按照省级名师要求条件，从市级名师中推荐产生。第七条、功勋教师第8页共8页对学校教育教学工作做出突出贡献，符合下列条件者，可以认定为功勋教师：1、层级必须为县级以上（含县级）名师。2、工龄达25年以上（含25年）。3、担任班主任工作累计达20年以上（含20年

7、）。4、获得九次以上县级优秀教师称号，或两次以上市级优秀教师称号，或一次以上省级以上优秀教师称号。5、在省级以上刊物公开发表5篇以上具有较高水平的教育教学论文、实验报告、教学设计和教学案例等。6、有省级以上教学研究课题成果。学校根据实际情况给予有困难的功勋教师工作上、生活上照顾。第二章五年培养计划（xx—xx）从xx年起到xx年，要培养和认定50名左右教学新秀、60名左右骨干教师、30名左右县级名师、15名左右省市级名师。第八条、xx培养计划评定教学新秀25人、骨干教师30人、县级名师10人、省市级名师6人。第九条、xx年培养计划第8页共8页评定教学新秀8人、骨