小学第二学期教科室工作计划.doc

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1、小学第二学期教科室工作计划撰写人：___________日期：___________小学第二学期教科室工作计划一、指导思想根据区教育局教科室的工作意见，结合我校实际情况，以全面实施素质教育为目标，以科学发展观为指导，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以教师培训为突破口，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造扎实有效的教育科研工作新局面，大力实施“科研兴校、科研兴教、科研强师”战略，使我校的教科研工作沿着健康、高效的道路发展。二、工作目标1.以课题研究为主

2、线，做好省市“十三五”中长期规划课题和个人课题的申报、培训、督促、上传任务、结题等管理工作，提升主持人研究能力和研究成果。2.以教科研活动为平台，做好教研能力大赛、论文写作培训、教学反思交流、教学沙龙、教育故事展示等活动，积极提升教师的教科研意识和教科研能力。3.以读书活动为突破口，做好“书香杏坛读书活动”的笔记、心得、交流和论坛等活动，提升教师自觉充电意识和树立终身的学习观念。4.以教科研竞赛为抓手，积极参加省市“三大杯”论文竞赛与教育叙事评比，积极参加教科研成果与精品课题评比，提升教科研成果的质量。第7页共7页三、具体措施1.加强教科研队伍建设，提高教师

3、教科研能力（1）继续加强青年教师教科研意识与能力培养工作，调动青年教师的教科研积极性，增强其教科研能力和水平。（2）要求教师要勤于笔耕，勇于探索，认真反思，善于总结，积极跟帖，期末每人要向教科室上交一篇教科研论文或总结，提高教科研含量，积极争取获奖，四十五周岁以下的老师每年至少在教育类杂志上发表一篇文章。（3）积极组织教师撰写论文参加上级有关部门组织的各类评比。随着各级教育部门对教科研工作的重视和加强，各级教科论文评选工作也日渐频繁。作为教科研成果的重要形式——教科论文评选也必须严格要求，提高质量。本年度，在原来的基础上继续做好论文的上交评比工作，凡上级部门

4、举办的论文评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。（4）做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的工作，配合其它科室做好相关工作。2.加强过程督导，有条不紊地推进精细化管理第7页共7页（1）结合学校的相关课题，拟定讨论的话题，然后由教师寻找与话题相关的资料，并结合自己的教学实践，来谈谈对一些教育教学问题的看法。让大部分教师有上台展示自己的机会，从而提高教科研理论水平。（2）课题研究责任到人，计划、总结、活动记录，加强各类课题研究的指导、

5、过程管理和结题工作。（3）推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔供教师阅读，然后在业务学习时间，让教师来交流读书的感受。（4）落实我校教科研工作考核奖惩条例，努力做到客观、公正地评价每位教师的教科研工作情况，以便进一步促进我校教科研工作扎实、有效地开展。3.以“书香杏坛”读书活动为突破口，促校教科研工作全面开花（1）继续完善教师阅览室的建设，创建“好书推荐”、“美文赏析”、“专家点评”、“同行交流”、“他山之石”等栏目，将教师的阅读成果及时公布。（2）“教育故事会”的展开将在以往活动基础上，采取更多的形式让教师与大家分享在教育教学的过程中的心得。（3）每月举行一次

6、“读书交流会”，采取“走出去，请进来”的方式让教师有更多的读书交流的机会。（4）本年度将在期末评选校级的读书先进个人。4.拓展教师教科研活动空间，给教师们创设更多的学习机会（1）与兄弟学校建立互动学习的模式，加强校际间的交流活动。第7页共7页（2）创建和谐融洽的教科研氛围，让教师们有更多的空间拓宽自己的教育教学思路。（3）对教师进行专题性的培训，如：开题报告、调查报告、案例报告、结题报告的撰写以及文献综述报告等等。四、工作安排月份工作内容三月份1.制定教科室xx年工作计划。2.组织申报xx年度省规划课题。3.组织申报市xx年度市重大调研课题。4.组织完成xx

7、年市区个人课题研究方案并上传。5.布置45周岁以下教师读一本教育教学专著并撰写读书笔记。6.参加区教科研会议。7.邀请市教科所、区教科室专家进行论文写作培训。四月份8.做好市“五四杯”论文的上报工作。9.做好市“十三五”中长期课题的研究和检查工作10.组织参加市教育学会教学案例评比活动。第7页共7页11.教研组开展读书交流活动。12.撰写市、区“个人课题”教育教学案例分析与读书心得。13.完成“三实”课堂与有效“释放师生潜能”课堂推进工作，做好市级三百课程承办工作。五月份13.组织省“教海探航”、“师陶杯”论文培训。14.组织市学科论文竞赛工作。15.教师“

8、书香杏坛读书”交流活动。16.开展课题中期研究培训工