第四章 第二节 《血流的管道——血管》 导学案

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1、第四章　第二节《血流的管道——血管》　导学案●学习目标知识目标：１．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。２．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。　能力目标:学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况并区分三种血管。　情感目标:养成关爱生命的良好品质。●学习重点　动脉、毛细血管、静脉结构与功能特点。●学习难点　能够在镜下分辨动脉与静脉血管。●学习过程合作学习一　实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”仔细阅读课本P64—65的实验，回答下面的问题１．用什么样的小鱼做试验？为什么？　　　　　２．说一说实验的大体步骤。３．如何让小鱼少受伤害？　　　４

2、．实验后小鱼怎么处理？５．观察时应先找到哪种血管？　　合作学习二　动脉、毛细血管、静脉的结构与功能（一）　填表血管名称　　　　结　构　功　　能管壁特点血流情况动　　脉静　　脉毛细血管（二）　讨论１．你怎么区分三种血管？２．血液与组织细胞交换了哪些东西？毛细血管的功能与它的哪些结构特点相适应？　　３．我们腿部的血液能由下至上流回心脏与四肢静脉的那个结构有关？它的作用是什么？　　４.抽血或输液时，针刺入的是什么血管？为什么？能刺动脉吗？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？当堂检测选择1.红细胞并排时，不能通过下列哪个管道()A.动脉B.静脉C

3、.毛细血管D.毛细淋巴管2.下图中所示的血管中(箭头表示血流方向)，较粗的一端是()A.动脉B.静脉C.毛细血管D.动脉或静脉都有可能3.人体手背上一条条“青筋”是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管4.静脉瓣的作用是（）A保护静脉血管壁B.防止血液倒流C.加速血液的流动D.减少血液对静脉壁的压力５．毛细血管适于物质交换的原因（　）Ａ管壁薄，血流最慢　　　　　　　Ｂ管壁厚，管腔细Ｃ管壁薄，血流速度快　　　　　　Ｄ管壁厚，管腔大６．小红不小心用小刀划破了手指，只有少量血液流出，这些血液来自于（　）Ａ毛细血管　　Ｂ.动脉Ｃ.静脉Ｄ都有可能７．观察小鱼

4、尾鳍内血液流动时，最好的方法是先找到（　）Ａ血液流向头部的血管　　　　　　Ｂ血液流向尾部的血管　Ｃ能不断搏动的微小血管　　　　　Ｄ红细胞单行通过的血管８中国古代医学典籍《内经》中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的血管“不能射”，你认为这两种血管分别是（　）Ａ动脉、静脉　　　　　　　　　　　Ｂ静脉、动脉Ｃ静脉、静脉　　　　　　　　　　　Ｄ动脉、　动脉课堂总结说一说你今天收获了哪些东西？课堂延伸　　课下查阅资料或请教家长、医护人员，收集一些关于三种血管出血的急救及护理方法，跟同学们交流。