高三物理一轮复习课件选修-教程文件.ppt

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1、高三物理一轮复习课件选修-高考目标折射率Ⅰ全反射、光导纤维Ⅰ光的干涉、衍射和偏振Ⅰ变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，电磁波及其传播Ⅰ电磁波的产生发射及接收Ⅰ电磁波谱Ⅰ狭义相对论的基本假设Ⅰ质速关系　质能关系Ⅰ相对论，质能关系式Ⅰ实验一：测定玻璃的折射率实验二：用双缝干涉测光的波长复习指导1.机械振动、机械波：考查的知识点不会面面俱到，以中等难度的题目为主．对“简谐运动”的考查相对较少，主要考查振动图象和波动图象以及波的传播规律等.2.预计在2013年的高考中将以中等或中等偏下难度题目的考查为主，考查学生对基本概念规律如波长、波速、频率及三者的关系，振动图象、波动图象等知识.复习指导3.光

2、学：从近三年的高考考点分布统计来看，折射定律和不同色光的折射率问题常成为考点，考查的题型有选择题、计算题，也有光路作图题．对光的折射和全反射等几何光学的考查.4.预计2013年的高考中对光学的考查仍集中在上述知识点上．折射定律和不同色光的折射率及全反射问题仍是出题热点.5.题型：有选择题也有填空题和计算题.第一讲　机械振动一、简谐运动的规律1．简谐运动的两个模型模型弹簧振子单摆示意图简谐运动条件(1)弹簧质量可忽略(2)无摩擦等阻力(3)在弹簧弹性限度内(1)摆线为不可伸缩的轻细线(2)无空气等阻力(3)最大摆角小于5°回复力弹簧的弹力F回＝F弹＝__________摆球重力沿切线方向的分力平

3、衡位置F回＝0位置，弹簧处于原长F回＝0位置，小球摆动的最低点(此时F向心≠0)－kx能量转化关系动能与弹性势能的相互转化，机械能守恒重力势能与动能的相互转化，机械能守恒固有周期与振幅、小球质量________与振幅、摆球质量______无关无关2.简谐运动的表达式(1)动力学表达式：F＝－kx，其中“－”表示回复力与位移的方向相反．(2)运动学表达式：x＝Asin(ωt＋φ)，其中A代表振幅，ω＝2πf表示简谐运动的快慢，(ωt＋φ)代表简谐运动的相位，φ叫做初相．3．简谐运动的图象(1)从平衡位置开始计时，函数表达式为x＝Asinωt，图象如图甲所示．(2)从最大位移处开始计时，函数表达式

4、为x＝Acosωt，图象如图乙所示．4．简谐运动的对称性特征(1)如图所示，振子经过关于平衡位置O对称的两点P、P′(OP＝OP′)时，速度的大小、动能、势能相等，相对于平衡位置的位移大小相等．(2)振子由P到O所用时间等于由O到P′所用时间，即tPO＝tOP′.(3)振子往复过程中通过同一段路程(如OP段)所用时间相等，即tOP＝tPO.二、受迫振动和共振1．受迫振动：物体在____________________作用下的振动．做受迫振动的物体，它的周期(或频率)等于__________的周期(或频率)，而与物体的固有周期(或频率)______关．无周期性驱动力驱动力2．共振：做受迫振

5、动的物体，它的固有频率与驱动力的频率越接近，其振幅就越大，当二者________时(即f驱＝f固)，振幅达到最大，这就是共振现象．共振曲线如图．相等三、实验：用单摆测定重力加速度1．实验目的(1)学会用单摆测定当地的重力加速度．(2)加深对单摆振动周期公式的理解．(3)学会使用秒表．3．实验器材长约1m的细丝线一根，通过球心开有小孔的金属球一个，带有铁夹的铁架台，毫米刻度尺、秒表、游标卡尺．4．实验步骤(1)仪器安装①让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个结，做成单摆．如图所示．②把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记，

6、如图所示．方法二：图象法⑥分析与比较：将测得的重力加速度的值与当地的重力加速度比较，分析误差产生的原因．第二讲　机械波一、机械波的形成和传播1．机械波的概念2.描述波的物理量(1)波长：在波动中，振动_______总是相同的两个相邻质点间的距离．①对于简谐横波，相邻的两个波峰或相邻的两个波谷之间的距离等于一个波长．对于纵波，相邻的两个密部中央或相邻的两个疏部中央之间的距离等于一个波长．情况②振动在一个周期里传播的距离等于一个________③在简谐横波的波形图线中，一个完整的正(余)弦曲线在横轴上所截取的距离等于一个波长．(2)波速：波的传播速度．机械波的传播速度只与_______

7、__有关，在同一种均匀介质中，波速是一个定值，与波源无关．(3)频率：波的频率始终等于波源的振动频率．波长．介质二、振动图象与波的图象的对比和应用两种图象比较内容振动图象波的图象图象意义一质点位移随时间变化的规律某时刻所有质点相对平衡位置的位移图象特点图象信息(1)振动周期、振幅(2)各时刻质点的位移、速度、加速度(包括大小、方向)(1)波长、振幅(2)任意一质点此刻的位移和加速度方向图象变化随