最新福师12秋《小学生心理健康教育》在线作业一及答案资料.doc

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1、一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1.  学校心理咨询与辅导的过程一般包括（）。A.五个阶段B.六个阶段C.四个阶段D.七个阶段      满分：2  分2.  （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境      满分：2  分3.  在咨询中，咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受，理解和同情当事人的心情，达到一种情感上的共振，这称为（）。A.理解B.尊重C.共情D.真诚      满分：2  分4.  （）是一个人心理活动的动力特征。A.个性B.气质C.性格D.智力      满分：2  分

2、5.  下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满      满分：2  分6.  就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（）。A.副目标B.首级目标C.主目标D.第一级目标      满分：2  分7.  素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（）。A.禀赋B.天资C.资质D.天赋      满分：2  分8.  教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问

3、题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是（）A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则      满分：2  分9.  （）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A.调查法B.观察法C.测验法D.问卷法      满分：2  分10.  心理健康教育课程是（）。A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题──经验──学科三位一体的综合课程      满分：2  分11.  既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（）。A.适应性心

4、理咨询B.障碍性心理咨询C.发展性心理咨询和适应性心理咨询D.直接性心理咨询      满分：2  分12.  经验本位的综合课程即（）A.显性课程B.心理健康教育活动课C.隐性课程D.心理健康教育学科课程      满分：2  分13.  已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（）A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验      满分：2  分14.  情绪辅导，又称（）。A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练      满分：2  分15.  美国著名的职业指导专家（）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ

5、型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A.卡特尔B.霍兰德C.埃里克森D.詹姆士      满分：2  分16.  在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型      满分：2  分17.  对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（）A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行      满分：2  分18.  以下属于会谈中正确的非言

6、语行为的是（）A.微笑示意B.始终直视对方C.语调平平D.面对面而坐      满分：2  分19.  （）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A.个性B.气质C.性格D.智力      满分：2  分20.  王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。A.才、智、德B.真、善、美C.真、智、德D.知、情、意      满分：2  分二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V1.  自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。A.错误B.正确      满分：2  分2.

7、  观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。A.错误B.正确      满分：2  分3.  情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。A.错误B.正确      满分：2  分4.  人的心理是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理是否健康。A.错误B.正确      满分：2  分5.  心理健康教育活动课程关注活动过程的价值