高职院校校园文化建设浅谈

《高职院校校园文化建设浅谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职院校校园文化建设浅谈　　【摘要】中国的高职院校是顺应了经济社会发展新需要，高职院校校园文化建设尚处于起步探索阶段。高职院校校园文化建设，要融入借鉴大学人文素质教育的先进成熟经验。高职院校校园文化建设应培养坚忍不拔、积极向上的校园体育精神。高职院校校园文化建设还包括各种形式的文艺活动。【关键词】校园文化；高职院校；大学校园文化；人文素质教育；校园体育精神；文艺活动中国的高职院校是顺应了经济社会发展新需要，从上世纪末发展起来，现已成为我国高等教育教的重要组成部分。但大多高职院校由中专、成人高校等合并或是升格而成，因此存在“文化底蕴”先天不足的

2、事实，高职院校校园文化建设尚处于起步探索阶段。怎样建设高职院校的校园文化是一项崭新的课题，可以从以下几个方面着手分析。6先要明确何谓校园文化？校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。也包括学校建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容。从教育层次上可划分为大学校园文化、中学校园文化、义务教育学校校园文化。大学校园文化又可细分为本科校园文化、高职高专校园文化两类。由此可见，高职校园文化不再是“中专文

3、化”、“成教文化”，而是属大学校园文化的一部分。要建设高职院校校园文化必须要了解大学校园文化的特点，大学校园作为庞大社会的缩影，大学校园文化理所当然应该是一个贯通兼容并包、博采众长、吐故纳新的生命体，是容纳多种文化因子的动态系统，是熔铸历史传统、时代精神、民族气质的有机体，彰显青春活力、智慧光芒、人本关怀的集合体。大学校园文化建设的目的是直接为大学教育服务，大学校园文化建设是隶属于大学教育的一部分，具体到院校就是各所大学以自己的学校教育情况，来建设适合自己的特色大学校园文化。而作为大学校园文化一个分支的高职院校校园文化，该如何建设呢？从以下三

4、个大方面分析。第一，高职院校校园文化建设，要融入借鉴大学人文素质教育的先进成熟经验。6在高职教育教学中，应重视和加强人文教育培养学生的人文素养，中国科学院院士杨叔子在《现代大学与人文教育》一文：”一个国家，一个民族，没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；而一个国家，一个民族，没有优秀传统，没有人文精神，不打自垮。”人文学的价值说到底都在于人类的自我反思，包括个人和群体人的自我反思。人文教育不是粉饰门面，而是让受教育者真正理解人文关怀与科学精神之间的深刻贯通与渗透关系。只有从自己所从事的工作中感受到的人文关怀的力量，才是真正的人文素养。大学的人

5、文素质教育，与知识创新结合起来，把人文精神与时代精神和爱国精神相结合，与专业知识的传授紧密结合，强调恪守精神家园的纯洁。高职教育是为生产第一线培养技术性人才的职业教育。因此高职教育人文教育课程的设置中，除了传统的两课教育以外，应该融入”专业文化”和”创业教育”两大类课程。通过开设专业文化课，让学生掌握了解与本专业相关的历史文化、发展前景等人文方面的知识，通过加大专业课的文化内涵，激发学生学习的兴趣热情，坐实专业功底。通过开设”创业教育”课，使学生了解国内外人才市场需求，了解就业市场发展情况，具备自主创业的精神和素质。第二，高职院校校园文化建设

6、应培养坚忍不拔、积极向上的。毛泽东说过“文明其精神，野蛮其体魄”，“身体是革命的本钱”。体育教育能够培养学生健康的体魄、健全的人格、公平的意识、团队精神、积极向上的意志。校园体育精神需要通过参加体育活动来培养，学校教学工作应重视加强体育教育教学，在课外要增加体育竞技类的活动。6我们以清华大学为例，他们设立的体育教学内容及分类：体育知识理论类科学，体育锻炼原则及方法，运动技能分析及心理健康等；技能训练类，竞技类项目，素质运动类，休闲娱乐类，体育医疗保健类，竞赛与社会包括参加校级竞赛，参加北京国际马拉松赛，参加世界奥林匹克日活动，参加远足活动，参

7、加体育协会活动。一共七大类共计80多个运动科目。清华大学是大学体育发展的完美案例，当然高职院校的体育教学活动受办学条件的影响，在具体做法上可以借鉴清华大学的经验发展自己的学校体育活动。首先要加强学校体育设施的投入，建设多功能体育馆，让学生有舒适的地方开展体育运动。其次在课程设置上，除了课本上传统的体育教学科目以外，针对学生的情况开展一些特色体育项目比如击剑、室内攀岩、橄榄球、毽球、网球等可操作对场设施地要求合理的项目。再次要在人力和资金方面全力支持开展自己学院的运动会、足球、篮球、羽毛球联赛等。校园体育精神的培养是校园文化建设的重要组成部分，

8、要让学生热爱体育活动，自发积极参加体育活动，要让各项体育运动在校园里蔚然成风，成为学生学习生活的一部分，让生龙活虎的身影在学校运动场中处处涌现，这样培养出来的学生才