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1、计算机病毒及预防教学设计粤教版信息技术第六章第二节《计算机病毒及预防》教学设计《计算机病毒及预防》教学设计一、指导思想目前,我们已经进入高度信息化的时代,各种各样的信息安全问题日益突出,尤其就是计算机病毒的泛滥,对信息系统的安全造成很大威胁。而应对威胁最有效的方法就就是在学生的心里构筑一道坚固的防火墙——深刻认识、高度警惕、学会防范。为了达到这一目标,本节采用了“亲历体验—>理解概念－>分析特征－>共商对策－>练习强化”这一主线开展教学。二、教学目标(一)、知识与技能:1、了解计算机病毒的定义;2
2、、掌握病毒的基本特征;3、了解计算机病毒造成的危害;4、掌握计算机病毒防治的技能。(二)、过程与方法:1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁,自主总结病毒发作引起的计算机故障;通过网络交流经验,并合作进行病毒防治的探索,培养协作能力;2、掌握计算机病毒的有效防治方法,并应用到日常信息活动中去。(三)、情感态度与价值观:1、以正确态度面对计算机病毒;2、树立对计算机病毒的防范意识,掌握有效的防治措施,自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁;3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。三、教学重点1、了解计
3、算机病毒的定义及特征;2、了解计算机病毒造成的危害,树立对计算机病毒的防范意识;计算机病毒及预防教学设计3、掌握计算机病毒防治的方法。四、教学难点1、学会计算机病毒的查杀操作;2、增强学生在日常信息处理与交流过程中的病毒防范意识。五、教学手段1、多媒体网络电脑室(与Internet相连);2、多媒体网络教学软件系统;3、信息技术教学评价系统。六、教材分析本节课节选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的《信息技术基础(必修)》第六章第二节中的重要内容。在网络高度发达的信息时代,黑客与病毒,成了信息
4、系统安全的主要威胁,尤其就是计算机病毒,已在个人电脑中泛滥成灾,造成了巨大的损失与危害,成为普遍存在的信息安全问题。有鉴于此,教材在全面介绍信息系统安全问题之后,重点介绍了计算机病毒的定义及其特征,并深入探讨计算机病毒的防治知识。通过本节课的学习,引导学生总结计算机病毒的性质特征,学会对计算机病毒的防治方法,懂得相关的法律法规,增加自觉防范计算机病毒的意识。七、学生分析通过上一节课的学习,学生对信息系统的安全问题有了全面的了解,但她们心中仍有个谜没有解开——什么就是病毒？现在,她们操作电脑已经娴熟
5、,使用电脑、网络的次数也越来越多,对于病毒,她们好奇且有点恐惧。八、教学策略本节以熊猫烧香病毒界面导入,引起学生的震撼,从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象,并自然而然地思考什么就是病毒。接着通过案例分析,让学生掌握病毒的特征,并采用自主探究与小组合作的方式,让学生掌握病毒的防治,最后通过练习强化学生的防毒意识及技能,从而使学生树立计算机病毒的防治意识,提高学生保护个人信息安全的意识。1、教法:体验法、讲授法、案例分析法、讨论法、练习法。2、学法:自主探究、小组合作学习。九、教学过程计算机病毒及预
6、防教学设计(一)导入新课通过“熊猫烧香病毒”开始新课,这样能很好地激发学生的兴趣。让学生意识到计算机病毒问题的严重性。(二)讲授新课1.计算机病毒简介计算机病毒的定义:计算机病毒(computervirus)就是一种人为编制的程序或指令集合。这种程序能够潜伏在计算机系统中,并通过自我复制传播与扩散,在一定条件下被激活,并给计算机带来故障与破坏。这种程序具有类似于生物病毒的繁殖、传染与潜伏等特点,所以人们称之为“计算机病毒”。计算机病毒的来源及传播途径:计算机病毒程序,大多就是由某些具有较高程序设计
7、水平与技巧的人,出于经济、恶作剧、报复或蓄意破坏等目的编制的。计算机病毒一般通过软盘、光盘、U盘与网络传播。计算机病毒在网络系统上的广泛传播,会造成大范围的灾害,其危害性更严重。计算机病毒的特点:隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、可触发性等。计算机病毒的危害:删除磁盘上的可执行文件与数据文件,使系统不能启动或信息丢失;病毒在计算机中不断复制,使得磁盘的存储空间越来越少,工作速度越来越慢;网络中的病毒程序可使整个网络处于瘫痪状态,交通指挥系统失灵等。2.计算机病毒的防治(1)预防计算机病毒感染的措施①
8、隔离来源。对于外来磁盘,一定要经过杀毒软件检测,确实无毒或杀毒后才能使用。对联网②安装防病毒软件,并及时升级版本。定期用杀毒软件对磁盘进行检测,以便发现病毒并能及时清除。③及时给操作系统打补丁。④在操作过程中,要注意种种异常现象,发现情况要立即检查,以判别就是否有病毒。⑤经常做文件备份,重要文件要多做几个备份。⑥不要轻易打开来历不明的电子邮件。(2)清除计算机病毒①使用杀毒软件进行全面杀毒。计算机病毒及预防教学设计②使用专杀工具.查杀特定病毒。③情况严重,需要格式化磁盘重装系统。(
