合唱教学第一课教学设计.doc

《合唱教学第一课教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、__________________________________________________合唱教学第一课教学设计教学目标：通过学习，使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。教学重点：1、要求学生培养其正确歌唱的姿势。2、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。教学难点：引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法学时安排：1课时授课内容：采用欣赏、讲授与学生体验的方式进行授课一、欣赏经典合唱曲1、《抚摸大海》——法国圣马可童声合唱团2

2、、人声合唱《野蜂飞舞》3、久石让800人大合唱《天空之城》二、合唱的姿势训练1、上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。2、统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一

3、点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。三、歌唱的呼吸训练收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（一）给学生讲述歌唱时气息在身体的哪个位置，如何保持。（二）口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换

4、气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。（三）具体方法如下：1、慢吸慢呼（解决气流平稳）（1）吸气—保持—“嘶”慢呼—剩下的气快速“嘶”出（2）腹腔鼓起来，两手放在腹肌感受2、快吸慢呼（腹腔鼓起身体不要僵）3、快吸慢呼（合唱中运用最多）4、快吸快呼（防止抬肩膀，防止挺胸，

5、吸气时不要出声）四、发声训练为学生讲述歌唱的声音位置，引导学生体验头腔共鸣和胸腔共鸣。学生模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。1、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________2、分别用“姆、唔”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔，感受头腔共鸣。五、课堂小结在学生的练习中结束本堂课。诗歌朗诵比赛主持词合：敬爱的领导们、老

6、师们，亲爱的同学们：上午好!女：为了弘扬中华民族传统诗歌精神，陶冶学生情操，提高学生文学修养，营造校园人文氛围，彰显我校学生的风采，学校特举办诗歌朗诵比赛。男：伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．女：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你

7、的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。女：大家好，我是主持人汪郡怡。男：大家好，我是主持人胡贤景。女：本次比赛分为两个组，低年级组和高年级组，由高年级组的哥哥姐姐们率先表演。男：秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除