新目标八年级英语下Unit9说课稿.doc

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1、__________________________________________________人教版新目标八年级下册Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?说课稿一、背景新目标初中英语教材采用任务型语言教学(TASK-BASEDLANGUAGETEACHING)模式,融会话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,形成一种师生交往、积极互动、共同发

2、展的过程。让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。二、课题:八年级英语(新目标)下Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?SectionA(1a—2c)三、教材分析1)本课在教材中的地位及作用本单元围绕谈论过去的经历,学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所(funplaces)的描述,反复运用句型Haveyoueverbeento…?Ihaveneverbeento….来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。教材中提供的所有活动都

3、以现在完成时态为中心,通过一系列的听、说、读、写的训练,来加深对现在完成时态的理解,明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。2)教学目标:1.Masterthekeywordsandphrases. 2.Learntohowtodiscussandexpresspastexperience.3.Learntomakeuseof“Haveyoueverbeento……?3)教学重难点:1.Wordsandexpressionsinthisunit.2.Howtomakeconversationsfreelyusi

4、ngthetargetlanguage.3.Comparedifferencebetweenpresentperfectandpasttense.4)情感目标:1.Encouragestudenttocommunicatewithothers.2.Guidethestudentstosharehappinesswithothers,lookforgoodthingsaroundus,5)教学准备:teachingcards,pictures,ataperecorder四、教学方法用计算机辅助教学,以任务型教学法为主体,以小组活动,两人协作为依托。以

5、游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学:形象、生动,使课堂容量相对增加,给学生提供更多的语言实践机会,有利于综合语言运用能力的提高。五、教学过程收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________ProceduresTeacheractivityStudentactivity设计意图Step1:LeadinginWarmup(1a)T:1)Showsomepicturesoftourism,sharinginteresti

6、ngthingswithSs.2)Requiringhavetheyeverbeentotheseplaces.?Ss:Theycanexpresstheirpastexperience.(FreetoanswerSs:Yes,IhaveNo,Ihaven’t1.以展示老师旅游时的照片,并分享一些趣闻导入本课主题。既能让学生参与谈话又能衔接本课主题。2.把1a中的问题用图片贴在黑板上,请学生上去排序。T:Put“spacemuseum、amusementpark、aquarium、zoo、waterPark”,picturesontheblackb

7、oardSs:Ranktheseplacesontheblackboard,thenreadtheseplacestogether.Step2:Presentation1)NewwordEg:amusementparkAquariumspacemuseumReadExplainReadandusefingerwritewordsinair1.通过手指在空中写单词和变换队形单词接力赛,让学习单词变得有趣。Game:Relayrace,whichismeaningreadthewordsonebyone,andlistentoteacher'sorde

8、r收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________

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