新生儿颅内出血试题.doc

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1、__________________________________________________1、下列哪项不是新生儿颅内出血较常见的类型（）。A、蛛网膜下腔出血B、硬脑膜下出血C、脑干出血D、脑室周围-脑室内出血2、根据CT可将脑室周围-脑室内出血分为四级，其中Ⅲ级为（）。A、脑室管膜下出血B、脑室内出血伴脑室扩张C、脑室内出血，但无脑室扩张D、脑室内出血伴脑实质出血3、新生儿颅内出血，下列哪项错误（）。A、产伤性颅内出血，足月儿多见B、多由窒息和产伤引起C、硬膜下血肿多由产伤引起D、小脑出血多发生在足月儿4、颅内出血的分类不包括（）。

2、A、硬膜下出血B、蛛网膜下腔出血C、小脑出血D、脑室出血5、极低出生体重儿，因窒息引起颅内出血的常见部位不包括（）。A、脑室内出血B、脑室管膜下出血C、脑实质出血D、小脑出血6、下列对颅内出血的治疗中，哪项是错误的（）。A、降低颅高压B、抗生素预防感染C、控制惊厥D、应用止血药7、足月儿，有胎儿宫内窒息史，出生后不久出现烦躁不安，易激惹。应具有下列哪项才能诊断为颅内出血（）。A、口吐泡沫，唇周发绀B、脑性尖叫，拒奶且脑脊液中必须发现皱缩红细胞C、前囟隆起，张力增高D、血常规检查正常8、头部血肿，下列哪项错误（）。A、多发生在头顶部B、可超越骨

3、缝C、常发生在一侧收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________D、可发生高胆红素血症9、因产伤引起颅内出血的最常见部位是（）。A、脑实质B、脑室内C、脑室管膜下D、小脑天幕附近10、脑室周围-脑室内出血的CT图像分级中，以下哪项错误（）。A、根据CT图像可分为4级B、Ⅰ级为脑室管膜下出血C、Ⅱ级为脑室内出血，但无脑室扩大D、Ⅳ级为脑室内出血伴蛛网膜下腔出血第一单元第1课时课题名称负数的认识教学目标A知识与能力结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表

4、示两种相反意义的量。B过程与方法通过生活中的实例，理解负数产生的意义。C情感、态度与价值观明白数学知识与生活密不可分，激发学习兴趣。课前准备课件板书设计负数的认识0℃：淡水开始结冰的温度。-3℃：零下3摄氏度3℃（+3℃）：零上3摄氏度正数：负数：+2000-500+500-1320既不是正数，也不是负数。信息技术的运用教学板块（注明各板块设计意图）教学思考和积累（二次复备）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一、情景导入1、教师利用课件向学生

5、展示教材第2页主题图。2、引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？）引出课题并板书：负数的初步认识二、新课讲授1、教学例1。（1）教师板书关键数据：0℃。（2）教师讲解0℃的意思:0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作：负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”收集于网络，如有侵权请联系管理员删除