基层医院基础护理质量现状研究和对策

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1、基层医院基础护理质量现状研究和对策　　【摘要】近年来，医院基础护理质量整体上有了一定的提高，但也存在着许多亟待解决的问题，文章从笔者所在医院的具体情况出发，分析现阶段基层医院基础护理的现状，思考影响基础护理质量的原因，提出相应的对策。【关键词】基层医院；基础护理；现状；原因；对策文章编号：1004-7484（2013）-02-0683-011前言医院基础护理质量主要是由医院内从事医务护理工作者的基础护理操作水平决定的，近年来，虽然基础护理得到了不同程度的完善，但是现阶段医院特别是基层医院基础护理中存在的问题也日益凸显。笔者就基层医院临床基础护理操作现阶段存在的问

2、题做出了描述，思考其原因，提出解决问题的对策，现报告如下。2基层医院基础护理现状2.1生活护理落实度不够，病房管理不标准对病人及家属自带物品及物品摆放无合理规定，存在病患携带自身物品过多的情况病房内物品；物品乱摆乱放乱挂现象比较普遍，如床头柜、病床下物品堆放凌乱随意，在输液架上晾挂衣物等。2.2护理人员对晨晚间护理认识不正确5部分护理人员将晨晚间护理理解为是应付检查或是走过场，护理态度及做法出现偏差，甚至将相关工作交予护工或者患者家属代劳。2.3护患之间沟通、宣教不到位家属探、陪混乱，陪护人员过多，甚至出现打牌、抽烟、喧闹等情况，扰乱医院护理秩序，不符合给病人营

3、造安静、卫生、舒适的康复质量环境的要求等现象都是缺乏沟通、宣教所致。2.4患者用药、陪检、管道护理流于形式病人口服药发药、用药落实不到位；对危重病人的陪检态度随意，不严格落实；胸腹腔引流管操作不正确，引流袋更换操作不合格，吸氧管放置不符合要求，尿管不做定时开、关。2.5护理责任不明确，责任护士不重视巡视患者没有按照护理责任要求实施分级巡视，对患者病情观察做不到仔细、系统、全面。责任护士不重视对病人“九知道”的了解，不能明确自身的护理责任，护理评估不全面，患者护理没有针对性，护理质量较差。3原因分析3.1护理人员缺乏基础护理执行意识护士的工作观念未随着需求变化做出

4、转变，缺乏对现阶段基础护理内涵的认识，无法做到系统、整体地把握基础护理，缺乏执行意识。护理意识淡薄导致护理工作落实不到位，影响医院基础护理质量。3.2护理人员紧缺5护理人员工作中除了要面对大量的基础性治疗工作之外还要兼顾许多杂务性的工作、考核，加上一直以来护理工作得不到应有的尊重，护理服务价值得不到体现等问题导致护理人员离岗，医院护理人手减少，部分基础护理不得不由家属、护工代为完成。3.3基层医院护理管理、分配制度、医疗设备不完善护士长无法根据能力、护理要求组织护理人员结构。护士内部向来奉行平均主义，出现“能者不愿多劳”的奇怪现象。基层医院护理设备落后、缺失现象

5、普遍，无法满足临床护理操作要求。3.4护士自身职业素质、专业技能不过硬基层医院内有编制的正式护士数量较少，其他聘用式护士出于各种现实问题的影响在护理职业中看不到希望，容易出现职业倦怠。而当下基层医院护士队伍中，组织结构欠科学，整体素质偏差。4对策4.1加强对护士职业素养的培养一是加强队伍职业修养，塑造良好的护士形象。安排时间对护士进行系统的护士礼仪服务及素养培训，从最基本的着装着手，努力给患者及家属留下专业、可靠的第一印象。二是要转变护理工作者工作观念，强化专业思想。加大基础护理在临床护理工作中的重要性宣传，加强护士的职业道德素养，培养5护理人员换位思考的工作心

6、态。积极组织教育培训，加强自身专业理论知识和专业技能，把被动执行的错误工作观念转变为主动服务的正确态度。让每一位护士都认识到自己的重要性，意识到要充分发挥自身在基础护理中的作用，必须充分发挥自身在基础护理上过人的专业力理论知识和专业操作技能，同时要具备多种的知识和良好的职业道德。4.2充分发挥管理职能，激发护理人员的工作热情4.2.1要提高护士长的管理能力和质量控制能力护士长的综合素质能力关系到护理队伍管理的好坏，护理部对护士长的培养应做好长期性的规划。根据不同阶段工作的重点和需要，定期或不定期地安排护士长外出见习、进修。在学习中不断更新管理理念和管理模式，提高

7、自身综合实力。把病人最急切的需要和最在乎的问题放在工作的重中之重，加大质量监控力度，寻找最简单便捷的方法全面考察护理队伍基础护理质量操作规则落实情况，实现基础护理质量的自我监督。4.2.2利用好激励体系，激发护士工作潜能基层医院管理者要从思想和行动上重视临床护理工作，寻找行之有效的激励方式方法，对基础护理工作中表现出色的护士给予相应的表彰和物质奖励。加强与护理人员的感情交流，经常到服务一线关心、慰问护理工作者，提倡“以人为本”，使用人文关怀鼓励护士激发工作的积极性和潜能。同时要改善护理人员的福利待遇，体现护理人员的工作价值，努力为护士营造一个舒畅、快乐的工作环境

8、。54.2.3要加强护士