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《人教版英语八年级上册教案：Unit5-SectionB(2a-2e).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5SectionB（2a-2e）教案【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册【单元名称】Unit5Doyouwanttowatchagameshow?【课时】SectionB2a-2e（第4课时）【课型】Reading(阅读课)教材分析本课时内容是人教版新目标初中英语教材8上Unit5第4课时,该单元话题是“Entertainment”，功能是“Talkaboutpreferenceandmakeplans"，此节课型定位为以话题为核心的“阅读课型”。本单元SectionB阅读课部分语篇围绕卡通片这一电影类型展开，在语言技能上主要谈论一个学生熟知的美国卡通形象——米老鼠，让学生通过阅
2、读了解卡通片在美国文化中的地位，特别是米老鼠的诞生和成名过程以及人们喜欢它的原因。在策略上，通过阅读技能的训练，要求学生在深刻理解文章的基础上进行推理和综合，联系自身真实情况或我国的相关信息，拓展文章内容，鼓励学生使用所学语言表达自己的观点并就该话题展开深入讨论。在情感态度上，通过教师引导学生对作者观点的归纳总结，培养学生多元思维能力，了解美国卡通片文化。教学目标语言知识目标：1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：famous,rich,successful,main,common,unlucky
3、,ready,simple,bereadyto,comeout,tryone’sbest1)WhenthiscartooncameoutinNewYorkonNovember18,1928,itwasthefirstcartoonwithsoundandmusic.2)OneofthemainreasonsisthatMickeywaslikeacommonman,buthealwaystriedtofaceanydanger.3)However,hewasalwaysreadytotryhisbest.学习策略：2.通过读前图片观察，话题词汇分类思维导图的形式和问题讨论的方式激活学生背景知
4、识和本话题。3.通过读中的分层任务，填表，问题及思维导图的任务性设计，让学生逐步理解文本知识和掌握文本结构。4.通过读后的文本结构的进一步梳理，学生能在此基础上进行原文的复述。情感态度价值观目标：通过教师引导学生对作者观点的归纳总结，培养学生能思考和辩证的思维品格的多元思维能力，了解美国卡通片文化。教学重难点教学重点：1、了解语篇中涉及的一些美国文化；2、学习一些长句及语义的深层表达，联系上下文语境体会语言表达的真实含义。教学难点：1.了解美国文化；1.阅读技巧及能力的培养。建议教法阅读课的“3P”教学模式：P—presentation（读前呈现）P—practice（读中理解记忆）P—pr
5、oduction（信息及语篇输出）设置情景意义操练设计读后活动任务，先模仿再迁移总结并设置任务提升学生语言运用能力教学流程（详见相应教学活动设计）教学评价1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。2.读前的活动设计遵循语言规律，由易到难逐层递进。3.读中的活动能充分体现语言输入到语言输出的完整过程。4.读后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构，体现了对学生思维品格的训练与培养附：教学活动设计步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价1预备与激活先期知识Step1Pre-reading(5mins)1.Dailygreeting.2.T:Thetea
6、chershowssomepicturesaboutculturalcartoon,andaskSsthreequestions:a.Doyouliketowatchcartoons?b.What’syourfavoritecartoon?c.Whydoyoulikeit?3.Ssanswerthequestions.4.Today,Let’slearnapassageaboutcartoon.导入有很多方法，这里运用的是图片和情景对话导入，比较直观形象，能够在课前几分钟吸引学生注意力，激发学生兴趣，从而提高积极性。导入的内容肯定与接下来的内容有关，采用一些有关cartoon的问答，让学生提
7、前感知，培养学生的感知能力。2获取新知识Step2Fast-reading（快速阅读）(10mins)1.T:Letstudentsreadthepassagequickly,andcompletethetimelineonthepage38.Afterseveralminutes,letSsshowtheiranswerstotheclass.ThenchecktheanswerswiththeSs.Ans
