最新初一美术教学计划培训讲学资料.doc

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1、初一美术教学计划任课教师：刘玮一、学生现状分析：本人这个学期任教初一（1）~（4）班美术课，作为刚刚步入新学习环境的初一新生，他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，学生经过小学几年的美术学习，已经有了一定的美术基础，可以在此基础上根据教材进行教学。有些班学生上课较活跃，因此要适当控制好这些班的课堂纪律；其它几个班的课堂纪律比较好，学生比较自觉。但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。二、教学内容分析：  第一单元什么是美术第1课富于创造力的造型艺术第2课美术是个大

2、家族本单元通过对一系列特殊艺术魅力的古今中外经典造型艺术的展示、赏析和评述，使学生进一步感知艺术与科技相结合的风采，对各个时期的造型艺术作品的样式、风格及时代背景有所认识。第二单元多彩的学校生活第1课小伙伴第2课在校园中健康成长第3课我们的风采本单元第一课着重学习取景构图，第二课着重学习人物造型的规律和动态速写的方法。第三课着重提高我们对服装艺术的认识和修养。第三单元传递我们的心声第1课有创意的字第2课精美的报刊本单元有三课组成，三课都是与学生的业余生活紧密联系的。其中，第一课主要抓住一个“情”字。第二课主要抓住一个“趣”字，第三课抓住一个“游”字

3、。这单元主要是设计应用课，需要学生多动手。第四单元美丽的校园第1课描绘我们的校园第2课设计我们的校园本单元对学生进行有关构图、色彩基础知识与基本技能学习与训练，认识和理解形状、空间、线条、色彩等基本造型要素，认识并运用对称与均衡、对比与和谐、多样与统一等原理进行作品的分析与创作。第五单元实用又美观的日用产品通过对日用产品的欣赏，学会从实用和审美的角度去鉴赏日用产品的价值。三、教学目标：(1)知识与技能：熟悉和了解绘画艺术，开阔学生视野，让学生认识和了解不同的画法；认识和了解绘画基础知识。(2)过程与方法：通过讲授，示范及多媒体教学，培养学生的绘画技

4、巧和基础造型能力；培养学生的设计思维能力。 (3)情感态度与价值观：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，激发学生的爱国热情及对大自然产生热爱之情。四、教学目标及重点、难点：   重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识等绘画技能。还有标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。五、教学进度表：初一期中完成1-3单元/期末完成4-5单元第一周什么是美术

5、及美术的分类第二周富于创造力的造型艺术第三周美术是个大家族第四周小伙伴第五周在校园中健康成长第六周我们的风采第七周有创意的字（一）第八周有创意的字（二）第九周精美的报刊（一）第十周精美的报刊（二）第十一周描绘我们的校园第十二周设计我们的校园（一）第十三周设计我们的校园（二）第十四周日用产品的介绍第十五周日用产品的设计第十六周期末考试六、主要工作及措施：  1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 审阅新课程，走进新课程。 2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量  3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

6、讲评作业。   4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。   4沙滩上的童话教学设计一、教学目标1、能正确认读生字10个，描写其中5个生字，自主积累词语。2、能正确朗读课文。能分角色朗读课文，尝试读出人物对话不同的语气，感受孩子们的快乐。3、能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话。二、教学重点1、了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。2、分角色朗读课文，感受孩子们的快乐。三、教学过程

7、（一）、谈话引入，揭示课题。1、板书：沙滩师：去过美丽的大海边吗？那里有金色的沙滩，如果你来到沙滩，你会干什么？2、出示句子：“这里是我们快乐的天地。每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。”l指名读。l把“这里”替换上“沙滩”，再来读一读。l孩子们开始了有趣的活动。出示句子：在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。（读出快乐的语气）学习生字：垒、堡（与沙土有关）插、筑板书：城堡l在垒起城堡之后，孩子还开展了什么有趣的活动？板书：编织童话3、补充课题：4、沙滩上的童话（齐读课题）师：现

8、在就让我们走进孩子们在沙滩上编织的美丽童话吧！