最新护士继续教育制度讲课讲稿知识讲解.doc

最新护士继续教育制度讲课讲稿知识讲解.doc

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1、护士继续教育制度  一、建立护理学术组  根据本院的规模,设立护理学术组其成员由护理部成员及各科室护士长等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学计划,协助护理部做好督促、贯彻、检查工作。  二、护理部对教育的管理  护理部每年制定教育计划,结合医院护理人员的知识结构,以多渠道,多层次、多形式的方法,以长远规划和近期规划相结合,普遍教育与因材施教相结合,专业教育与文化教育相结合为原则,抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长进行教育

2、工作考评,作为工作绩效,记入技术档案。  三、护理部在实施继续教育课目内容  1、充实和更新基本知识和技能。  2、加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。  3、补充技术领域中的新知识和技能。  在职护士继续教育制度  一、继续教育内容  1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。  2、专科的医学和护理学知识、技能。  3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。  4、专业英语及公共英语。  二、继续教育的途径  1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。  2、科内组织讲座和查房等。  3、院

3、内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。  三、继续教育安排  1、试用期护士的继续教育  (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作。  (2)重点:  ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。  ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。  ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。  ④学习专科护理理论和技能。  ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。  (3)具体要求  ①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。  ②护士长结合每一位护

4、士的情况,制定1年具体培训计划。,③以小组护士工作为主,,适当安排治疗工作,熟练掌握基础护理的知识和技能。  ④参加病房内、科内、院内的业务学习。  ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。  ⑥每季度考核各项基础护理操作,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。  2、护士阶段的继续教育  目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。  毕业2~3年的护士:  (1)重点  ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病

5、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习整体护理有关的理论和方法。  ②学习专业外语。  ③学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。  (2)具体安排:  ①工作以临床小组主,适当安排治疗工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。  ②积极参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能,适当参与病房内小讨论和患者教育工作。  ③护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能。毕业4~6年护士。  (1)重点:  ①专科疾病护理知识和技能。  ②学习和熟练抢救

6、技术及相关知识。  ③学习专业外语。  ④学习病房临床教学工作。  (2)具体安排  ①以小组护理工作为主,特别是危重患者护理,适当安排治疗和办公室工作。  ②参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作。  ③参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。  ④适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导、考试。  ⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试。  3、护师阶段的继续教育  (1)目标:承担专

7、科危重患者的护理,能为患者提供整体护理。积极参与并组织病房内的抢救,成为病房的业务骨干并有意识地提高教育、管理科研能力,逐步达到主管护师水平。  (2)重点  ①危重病人护理中主要问题的研究。  ②抢救知识和技能及组织抢救的能力。  ③教学、管理、科研的综合能力。  (3)具体安排  ①小组护士工作以危重患者护理为主,并承担护理小组长的工作。其他根据具体情况安排治疗、主管护士的工作。  ②参加病房内、科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理等方面的内容。  ③参加病房和科内护理科研设计及

8、论文写作。  ④参与病房带教,表现突出者可选拔为病房带教老师。  ⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科及以上学历。  4、主管护师阶段的继续教育  (1)目标:具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长,承担病房或学校的教学工作。能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师水平。  (2)具体安排  ①侧重病房教学和管理工作。  ②参加科内、院内的业务学习,完成

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