最新文言文“者”字用法教学教材教学文稿.doc

《最新文言文“者”字用法教学教材教学文稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言文“者”字用法归类（一）用作助词 1．指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。①夺项王天下者必沛公也。（《鸿门宴》）译文：夺走项王天下的一定是沛公。②有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（《触龙说赵太后》） 译文：有再说让长安君去做人质的人，我一定向他的脸上吐唾沫!③秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》） 译文：秦国自从秦穆公以来的二十多个国君，不曾有一个是坚守信约的。2、用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。 ①此数者

2、，用兵之患也。（《赤壁之战》）译文：这几项都是用兵的禁忌。②予尝求古仁人之心，或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）译文：我曾经探求品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？3、用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。 ①言之，貌若甚戚者（《捕蛇者说》）译文：他说这些话时，神情很悲伤。②然往来视之，觉无异能者（《黔之驴》）译文：然而来来往往地观察驴，觉得驴好像并没有什么特别的本领。4．放在后置的定语后面，相当于“的”。 ①求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）

3、译文：主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众（《赤壁之战》）译文：霎时间，烟火满天，人马烧死的、淹死的很多。③客有吹洞箫者。译文：同伴吹起洞箫。5、放在主语后面，引出判断，不必译出。 ①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》） 译文：廉颇是赵国优秀的将领。②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）译文：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。6、用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。 ①近者奉辞伐罪。（《赤壁之战》） 译文：近来我奉皇帝命令

4、讨伐有罪的人。②今者有小人之言。（《鸿门宴》）译文：现在有小人的流言。③曩者辱赐书。（《报任安书》）译文：以前，承蒙您给我写信。7、放在分句的句末，引出原因。 ①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》） 译文：我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德。②吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：我的妻子认为我美，是因为偏爱我。③虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（《劝学》）译文：即使又晒干了，也不再能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的。④所谓华阳洞者，以

5、其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》）译文：人们所说的华阳洞，因为它在华山南面而这样命名。（二）作语气词1．放在疑问句的句末，表示疑问语气等。 ①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）译文：这是为什么？为的是尊重大国的威望而表示敬意。②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）译文：谁替大王献出这个计策的？刚才火葬场打电话来了，说你妈粘锅了。去拼多多花十块钱拼个妈再来说话天上的星星亮晶晶是你垂死的老妈在眨眼睛我想送朵花给你妈，但是，我没有花，你也没有妈城外三十里的火光冲天，烧的是你母亲飘零的骨灰他们

6、怎么脏兮兮的呀?他们的母亲怎么不帮帮他们呢一下呢？哦，他们没有母亲跟你爹客气你妈呢?站在泉边干嘛呢，贴瓷砖呐你看起来好像没什么脑子，你妈妈一定走得很早，没来得及给你生个脑子我踏着你妈棺材板冲浪你看见了吗不会做人就别做人去当个牲口闭嘴不好嘛?等回头经济条件好点了去宠物店买个妈，别老天天秀你个可有可无的智商想起一生中最后悔的事就是没把你妈棺材撒满纸钱百度搜不到你搜狗浏览器可以妹妹你脸这么白姐姐给你几个巴掌补补腮红我想给你妈一朵花啊对不起我没有花你也没有妈把你妈妈灵堂的白布扯下来献哈达可以吗你脖子上面那

7、个是肿瘤吧你要是不懂什么叫做八耻八荣，我不介意给你刻个碑让你好好牢记。打野在野区给你双亲掘墓呢你妈火了在国产区火了你妈今晚八点在空中旋转三周半炸成一朵绚烂的烟花照亮祖国上空记得晚上给你妈盖被子小心你妈凉了你妈真该被吊在迎客松上喜迎八方来宾