《大海啊故乡》教学设计备课讲稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流《大海啊故乡》教学设计一、学习目标1．能够有感情的演唱《大海啊故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。2．欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。二、教学重点能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲。三、教学难点1．典型的节奏型。2．能用不同的情绪，唱法分层表现歌曲。四、教学准备钢琴、多媒体课件。五、教学过程（一）导入新课师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说

2、，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？生：是海浪声。师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。（二）初听歌曲《大海啊故乡》（播放音乐）1．仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流（速度稍慢、深情舒缓地）2．你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？（三拍子）介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉

3、，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗？3．请同学用深情的，起伏荡漾地声音朗读歌词。师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。（三）学唱歌曲1．跟琴学唱歌谱。找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。(课件出示节奏)2．用wu模仿海风声进行模唱，提示学生注意二分音符和附点二分音符的时值与唱法。3．填词纠正。4．这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？（大海啊大海，就像妈妈一样）

4、师：这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？（音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪）师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？（更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切）5．加入尾声，作渐慢，渐弱的处理。6．完整的演唱歌曲。（四）总结大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流关系证明兹有现

5、居住地、户籍居住地住户，（身份证号码）与（身份证号码）系父子（母子）关系。兹有住户，（身份证号码）与（身份证号码）系父女（母女）关系。兹有住户，（身份证号码）与（身份证号码）系兄弟（兄妹）关系。特此证明年月日仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3