乘船搭车应用题说课材料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流1、超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱。这些儿童牙膏可卖多少元？（用两种方法解答）2、学校新购置了25套课桌椅，每张桌子125元，每个凳子75元。购这批桌凳共需多少钱？3、一节车厢上层有102个座位，下层有79个座位，下层空了9个座位，上层又空了2个座位，这节车厢共有多少名乘客？4、金丝峡风景区“五一”节推出一日游的两种方案如下： 方案一：成人每人100元，儿童每人50元 方案二：团体10人以上（含10人）每人80元陈老师带领我们美术小组10名同学去游玩写生。选哪种方案合算？最少花多少钱？5、刘老师带了41名

2、同学去北海公园划船，共租了10条船．每条大船坐6人，每条小船坐4人，问大船、小船各租几条？6、四（1）班班主任与30名同学周末租船游湖。小船每条限乘4人，租金40元；大船每条限乘9人，租金72元。怎样租船最省钱？（至少计算两种方案且含有最优方案，5分）（1）旅行社推出“泰山一日游”的两种出游价格方案方案一：成人每人150元，儿童每人60元。方案二：团体10人以上（包括10人）每人100元（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？？（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？7、学校三、四年级都有6个班，三年级平均每班42人，四年级平均每班45人。三

3、、四年级共有多少人？8、庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后，还剩下40份。平均每班分得奖品多少份？ 9、王师傅和徒弟小李共同加工一批零件，在8小时中，王师傅加工了560个，小李加工了480个，王师傅每小时比小李每小时多加工了多少仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流10、学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共运来粮食多少千克?11、水果店运来苹果、橘子各8箱，如果苹果每箱25千克，橘子每箱30千克。一共运来多少千克水果？12、学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋

4、重35千克，大袋每袋重105千克，共买大米多少千克？13、学校食堂买进大小两种包装的大米各5袋，小袋每袋重35千克，大袋每袋重105千克，大袋比小袋共多多少千克？14、一件上衣169元，一条裤子131元，买38套这样的上衣和裤子需要多少钱？15、一本相册有42页，每页可以插5张照片，7本相册可以插多少张照片？16、妈妈每天买菜要花14.4元，买早餐要花5.6元。一星期买菜和早餐要花多少钱？17、技工学校53名学生包车去实习，面包车每辆最多坐10人，租金每辆120元，的士每辆最多坐4人，租金每辆80元。怎样租车最省钱？18、有44名同学去划船，每只

5、大船可以坐6人，租金10元；每只小船可以坐4人，租金8元，怎样租船最省钱？ 19、学校新购买了42套单人课桌椅。每张桌子55元，每把椅子45元，购买这些课桌椅一共需要多少钱？20、四一班有60名学生去划船，大船35元限乘4人，小船30元限乘3人。怎样租船最省钱？ 21、名同学在果园里摘苹果，每人摘4筐，每筐25千克，同学们一共摘了多少千克的苹果？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流小学数学三年级上册集体备课单元第一单元克、千克、吨的认识集备时间2013年9月1日信息窗1：克、千克、吨的认识主备人牟惠萍集备人吴桂莲课

6、标要求（课程标准中关于该信息窗学习的“内容标准”）该信息窗呈现的是小朋友们在一起阅读《动物趣闻丛书》查阅资料的情景。通过提出“1克有多重？”“1吨有多重？”等问题引出对质量单位克、千克、吨的认识。通过看、掂、估、称等活动逐步建立初步的质量观念，培养初步的估计能力。借助形式多样的练习，进一步加深对克、千克、吨的认识，感受数学与生活的密切联系。课标解读（对课程标准的结果目标动词和过程目标动词的含义确定“教什么”）1、在操作活动中感受质量单位克、千克、吨的质量，初步建立1克、1千克、1吨的质量观念。知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会进行简单

7、的换算，能根据具体的情况选择合适的衡器称物体的质量。2、在观察、操作活动中，培养初步的估计能力。能结合生活实际、解决与质量有关的简单问题。3、在具体的情境中，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。教学目标（根据解读确立合适的教学目标，要求明确、具体、细致，可判断是否实现）1、结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解1千克和1克的实际质量。2、掌握1千克＝1000克，并能进行简单的换算。3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学策略1、充分利用教材提供的素材，创设有趣的问题情境。教学时，要充分利用教材提供的“动物趣闻”这一素材

8、，由动物世界的奇闻趣事引出对质量问题的探究。让学生在兴趣中主动提出问题，进行交流。2、重视估计、验证、调查，让学生充分感知的基础上，形成