科教版二年级科学全册教学计划及进度安排知识分享.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流科教版二年级科学全册教学计划教学内容：本册教学内容包括两大块：我们的地球家园：1地球家园中有什么2土壤——动植物的乐园3太阳的位置和方向4观察月相5各种各样不同的天气6不同的季节7做大自然的孩子材料：1我们生活的世界2不同材料的餐具3书的历史4神奇的纸5椅子不简单6做一顶帽子教材分析：“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线

2、索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在3—仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断

3、丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。学生情况分析：通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能积极主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。但通过上学年的学习，发现同学们缺乏良好的科学学习习惯，动手能力差，科学的学习思维还没形成，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。教学目标：一、“我们

4、的地球家园”单元教学目标（一）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。二、“材料”单元教学目标（二）科学概念目标我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，

5、人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。教学重点：1.引导学生知道土壤对于我们人类和动植物的重要重要性：知道如何简单用太阳来辨别方向；认识不同的天气和季节。2.引导学生明白我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界

6、是由人设计并制造出来的。3、引导学生知道物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流教学难点：1.引导学生观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。2.引导学生认识物品可以根据构成它的材料的性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。2.培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。　　3.培养学生良好的观察以及和同学合作交流的习惯。教学建议策略1、培养学生科

7、学学习的兴趣和良好习惯。2、让学生在生动具体的情境中学习科学。3、引导学生积极思考，并与同伴合作交流。4、培养学生初步提出问题和解决问题的能力。5、创造性地使用科学教材，及时反思。教学课时：13课时仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流二年级科学教学进度（2018-2019学年度第一学期）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8精品好文档，推荐学习交流周次教学内容课时1行为习惯训练周21-1地球家园中有什么131-2土壤-----动植物的乐园141-3太阳的位置与方向15国庆节放假61-5各种各样

8、的天气171-4观察月相181-6不同的季节191-7做大自然的孩子1102-1我们生活的世界1112-2不同材料的餐具1122-3书的历史1132-4神奇的纸1142-5椅子不简单1152-6做一顶帽子1仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢