看图写话教案讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流看图写话教案教学名称：看图写话教学课时：一课时一、教学目标：(一)知识与能力目标1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。2、培养学生的观察能力和语言表达能力。（二）过程与方法教学过程教学方法教法学法启动展示做游戏、回忆旧知展开展示、提问观察、解答、讨论、练习指导观察、练习结束总结复述、练习（三）情感态度价值观培养学生对写话的兴趣，激发学生自主表达的积极性。二、教学重点：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流掌握多幅图看图写话的观察顺序和方

2、法，学习简单的图画间的衔接。三、教学难点：抓住图中人物的动作，把图画内容写得完整、连贯。四、教学过程：环节一：复习导入师：小朋友们，大家好！我们开始上课了。首先，老师和大家玩一个“击鼓传花”的游戏，老师播放鼓声，你们在下面传球，记住，要一个传给一个，不要乱抛哦，当老师的鼓声停止时，球在谁手上，谁就起来回答老师老师的问题；观察由多幅图组成的图画要先干什么，在干什么？（引导学生观察由多幅图组成的图画要先说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观察）小朋友们，懂了吗？生：懂了师：好，那我们就开始。进行游戏，3个学生起来回答了问题

3、。师：游戏结束了。同学们非常棒，看来，同学们以前学的内容都掌握的很好。下面，老师将给同学们展示展示一幅图。环节二：讲解看图写话（一）简要说说图画的意思多找几位同学发言，指导学生把话说清楚、通顺。（二）一幅一幅观察图画。1、观察第一幅图。（1）图上有谁？在干什么？（一个老奶奶装梨子的袋子破了，一个小女孩就跑上去看）（2）什么时间？什么地点？（学生自由发言）（3）用通顺连贯的话说一说第一幅图，鼓励学生使用好词。（4）老师指导点评。2、观察第二幅图。（1）观察第二幅图，学生发现了什么？（小女孩把梨子一个一个捡进了自己的帽

4、子里）（2）想象一下，老奶奶看到小女孩这么做，她有什么表情，又会说些什么呢？（2）练习说一句通顺连贯的话。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流3、观察第三幅图。（1）图上表达了什么内容呢？（小女孩抱起梨子，并跟老奶奶讲话。）（2）小女孩为什么抱起梨子呢？想象他们的谈话内容。（小女孩想送老奶奶回家）（3）练习说一句通顺连贯的话。4、观察第四幅图（1）图上新出现了什么场景，他们在干什么？（老奶奶的家，小女孩和奶奶道别并跑回学校）（2）练习说一句通顺连贯的话。（三）完整地说一说四幅图的意思

5、。（1）老师演示说一遍四幅图的意思。（2）看着老师的板书练习说。（3）指名学生表达。（四）指导学生学习使用图画间的衔接词。1、观察板书，读每幅图之间老师用红色的粉笔写的词语。告诉学生，这样的词连接词。2、以后观察多幅图的图画，每幅图之间要使用连接词。环节三：巩固练习（一）总结观察方法。先简要说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观察。（二）学生复述观察方法并练习写话。图画复述：图上有一个老奶奶，一个小女孩，一包梨子，一顶帽子，两棵树，一座房子，一个书包。图画联想：（1）小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路

6、上。（2）老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。（3）她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流（4）老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。（5）老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。图画想象：（1）星期一的早晨，太阳当空照。（2）这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小

7、鱼跑上前一看。（3）这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”（4）小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法。五、板书设计：看图写话时间地点发现什么怎么做捡梨子高兴道别突然接着然后最后六、附件仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流操作流程图操作流程：供应商采购审核标识、记录记录入库、整理存放不合格及过期产品按相关规定进行清理定期检查仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流客户客户客户销售、建

8、立档案合格产品1、在供应商处购入产品，审验供货商的经营资格，验明产品的合格文件和产品标示，对食品包装标识进行查验核对。2、清点、检查产品、建立食品进货查验记录制度，如实记录食品名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及联系方式、进货日期等内容，并记录入库。3、定期对所有产品进行检查，及时清理变质、超过保质期及其他不符合食品安全要求的产品，主动将其退出市