实务之撰写权利要求的步骤讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流实务之撰写权利要求的步骤1撰写权利要求书的主要步骤(1) 在理解发明和实用新型的基础上，找出其主要技术特征，弄清各技术特征之间的关系；(2) 根据检索和调研得到的现有技术，确定与本发明或实用新型最接近的现有技术；(3) 根据最接近的现有技术，进一步确定本发明或实用新型要解决的技术问题，从而列出本发明或实用新型为解决此技术问题所必须包括的全部必要技术特征；并应当尽可能用上位概念或并列概括的方式加以概括，以使其具有较宽的保护范围；(4) 与最接近的现有技术作比较，将它们共同的必要技术特征写入独立权利要求的前序部分，本发明

2、或实用新型区别于最接近的现有技术的必要技术特征写入特征部分，从而完成独立权利要求的撰写；(5) 对其它附加技术特征进行分析，将那些有可能对申请的创造性会起作用的技术特征作为对本发明或实用新型进一步限定的附加技术特征，写成相应的从属权利要求。对撰写后独权的检验：用专利法第26条第4款及专利法实施细则第20条第2款来检验，一看所概括的范围是否存在一种实施方式未被说明书公开，若是，则未以说明书为依据；二看保护范围是否清楚；三看技术方案从整体上是否能解决所要解决的技术问题。2一种参加考试时撰写权利要求的方法四项基本原则：1）. 初选方案一定要全；2

3、）. 最终方案一定要准；3）. 避免 “无用功”；4）. 论述要面面俱到。 步骤1：确定本发明的所有可能方案 阅读考试所给的本发明材料（先不要看对比文件），然后确定材料中一共给出了几个技术方案，有几个主题。可以先不列出全部必要技术特征，只用各方案的区别特征代表这些方案。这一步必须做到找出考试材料所给出的全部技术方案，确信没有遗漏时才可以进行下一步。否则，如果写到一半时才发现自己选的方案不具有创造性，就进退两难了。 需要特别注意的一点是：一定要紧扣考试材料，不要脱离材料所给范围。不要曲解“独立权利要求应当具有较大的保护范围，最大限度地体现申请

4、人的利益”这种要求的意思，所谓最大限度，从考试角度来理解，应该是在考试材料所给范围内的最大限度。考试材料所给的方案肯定是确定的，数量不会很多。而且预定为答案的方案一般不会是多个，否则，评分标准就很难统一了。其实，考试时只要把考试材料中预设的那些备选方案挑出来就行了，不必补充，即使是考撰写。这样作是完全符合考试要求的，考试并没要求替申请人进行开发。在考答复审查意见时，这样作还可以避免修改超范围。 在具体操作时，除了考试材料明确指出的本发明第一种实施方式，第二种实施方式……之外，还要注意每个实施例中以及说明书末尾例如“作为另外的选择……”这样的

5、话，这些都是对方案的提示。 步骤2：阅读理解对比文件 步骤3：相对于对比文件审查所有方案 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流逐个方案地审查是否相对于对比文件具有新颖性和创造性。需注意的是不要对技术水平要求过高，不要先入为主地对某个方案抱有轻视，只要该方案相对于对比文件有不同之处和考试材料说明该方案的某特征有效果，就可以算具有突出的实质性特点和显著的进步。 步骤4：从有新颖性和创造性的方案中选定最佳方案 步骤5：撰写或修改 针对选定的方案，根据考试材料所给的内容，写出实现功能的必要技术特征。对权利要求的措辞一

6、般情况下采用考试材料的原始表述即可，没必要从技术角度考虑考试材料的表达是否规范。 步骤6：确定最接近的对比文件 步骤7：划界 步骤8：确定实际要解决的技术问题及有益效果 这些内容一般都可以在考试材料中找到。 步骤9：撰写从属权利要求 将余下的在步骤1中列出的方案写成从属权利要求 步骤10：陈述意见 每个方面、各方面的每个层次都要论述到： 1. 不超范围。具体指出在说明书的哪部分有支持。如果是考撰写就不必写了。 2. 新颖性。要相对每篇对比文件陈述。 3. 创造性。要按对比文件1＋公知技术常识、对比文件2＋公知技术常识、对比文件1和2结合＋公

7、知技术常识几种情形分别论述突出的实质性特点和显著的进步两方面。对公知技术常识只要提到即可。实质性特点和显著的进步可以从考试材料中摘抄，对实质性特点和显著的进步之间的关系可以作一些个人发挥。 4. 如果有多个独立权利要求，论述单一性，具体指出相同或相应的特定技术特征。 最后，建议考试前一定要一次成形地写一、两个案子。一方面，可以加强对套路的熟悉。另一方面，可以练练书写，即使技术很简单的案子，完整地写出来，也要2000字以上，平时大家都用电脑打字，很少写字，如果不练练手的话，考试时肯定要影响速度一、国菜之尊佛跳墙教学目标：1、了解佛跳墙的由来。

8、2、了解闽菜的大致情况。教学重点难点：1、知道佛跳墙因何得名2、培养热爱福州、热爱家乡的思想感情。教学思路：以书中所介绍的资料为教学主载体，创设有关福州传统菜肴的背景，让学生在欢