足球脚内侧运球教学设计复习课程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流初中《体育与健康》《足球熟悉球性练习、脚内侧运球》教学设计学校：成都市郫都区安靖学校授课年级：七年级授课教师：黄波涛指导教师：黎经伟时间：2017年12月29日仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流一、指导思想：本单元足球课依据新课程标准的精神和理念，以“健康第一、学生主体”为指导思想，根据学生生理、心理特点，引导学生积极主动地参与学习，掌握一定的知识与技能，树立终身体育思想，培养终身体育意识和自觉锻炼的习惯。本课以学生熟悉球性，学习教内侧运球教学目标为

2、导向。二、教材分析：足球被誉为世界第一运动，是学生非常喜爱的一项球类运动，是初中体育教学重要的教学内容，是完成学校体育课程目标的手段和方法，它技术都多样，对人体的各个器官和体能要求较高，因此在练习时对人体的各个方面都有促进作用，特别是力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质提高较大，同时足球活动集体性强，要求学生合作意识要强，相互之间配合默契，能真正验证团队协作的作用，对于培养学生勇敢顽强，勇于承担责任，相互信任及合作有良好的效果，本单元课的主要内容是熟悉球性、脚内侧运球，脚背正面运球、脚外侧运球和身体素质练习

3、等，运球是足球运动中最主要的基本技术，通过学习，进一步提高学生对球的支配及控制能力，为以后的学习打下坚实的基础。三、学情分析：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流七年级学生年龄为13岁左右，该年龄正处于青春发育期的突增期，是少年向青年初期的过渡阶段，自尊心、荣誉感、表现欲迅速增强，有较强的了解和模仿能力，求知欲强，活泼好动，善于模仿，对足球也有着非常浓厚的兴趣。但基础普遍较差，在教学中，应根据实际情况进行教学。教学过程是师生交往、合作的互动过程。教师要在课的设计上要表现出新颖

4、，适应广大学生的身体的情况，男生，女生均可参与其中，共同参与、相互交流，在融洽平等的课堂氛围中师生共同发展，共同提高。给学生一个充分展示表现力、创造力的舞台。四：教学目标：1、了解足球运动的相关知识，激发学生对足球运动的学习兴趣，人人参与其中，领会足球运球技术，了解足球基本知识。2、提高球性球感，能够掌握脚内侧运球、脚背正面运球、脚外侧运球技术，并能够根据时机选择不同运球动作，3，在教学中，速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等身体素质得到提高。4、在学习中，培养勇敢果断，团结协作的精神和顽强的意志品质和交际能力，

5、在合作中体验足球的乐趣。五：教学重难点：重点：学生球性球感的培养，脚内侧、脚外侧、脚背正面运球的技术要领。难点：触球部位、触球力量的掌握，各种技术动作的灵活运用，身体的协调配合，预判和时机的掌握。六：教学方法、学法：教法：1、启发式教学法：通过语言动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，增强创新能力，2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有助于学生模仿正确的动作技术。3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正，掌握正确的动作，提高学生

6、的学习信心。4、游戏法：增强学生的学习兴趣，从而加大练习强度，培养学生遵守规则，勤于思考、主动学习的态度及合作与竞争意识。5、评价法：提高学生对自己，对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，学会与他人交流。学法：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2、分组练习和自主学习相结合，通过反复多次的练习，达到熟练程度。3、组织游戏比赛，增强竞争性和娱乐性气氛，培养学生的集体荣誉感。七年级上学期

7、足球运球与专项体能单元教学计划（6学时）单元设计意图本单元采用运动教育模型以游戏形式引导学生由易到难，由浅入深，层层递进练习，学生们能各自团队中通过自主、探究、合作学习中获得足球球设计性和技术。让学生在游戏、小比赛中合理运用足球技术，形成技能，培养意图，学生的团体协作精神，共同享受足球运动所带来的快乐。教学内容1、足球：熟悉球性，了解足球规则、脚内侧运球、脚外侧运球、脚正背运球、运球综合练习、教学比赛。内容2、专项体能练习：绳梯趣味练习、S形跑、串形跑、8字形跑、接力、比赛练习、追逐跑单元学习目标1、积极参

8、与足球各项基本技术学习，体验足球运动的乐趣。2、知道足球运动的锻炼价值，并建立运球的动作概念，在游戏或比赛中单元正确运用脚的不同部位运球变向、变速的技术。学习3、通过各种体能练习发展学生平衡、灵敏、耐力、力量、速度、柔韧等素质。4、培养积极进取，顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神，充分体现足球育人的价值。学时内容教学目标重、难点教与学组织措施体能练习1球性练习（各种控球练习）1、认知目标：知道控球时抬头观察，触球